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| INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACACOORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMALDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN ELEMENTALDEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIALSUPERVISIÓN 09U.S.A.E.R.No. 63PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA

PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA

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1. DATOS GENERALES DE IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO(A).
NOMBRE: | GRADO: | GRUPO: |
NIVEL EDUCATIVO:PREESCOLAR_____ PRIMARIA: ______ SECUNDARIA:_____ | CICLO ESCOLAR: 20___ - 20_____ |

2. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y/O BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE

2.1. Determinación de lasNecesidades Educativas Especiales y/o Barreras para el Aprendizaje |
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2.2. Criterios de Priorización para la Atención de las Necesidades Educativas Especiales |
COMPENSACIÓN: | _____ |SOCIABILIDAD: | _____ | PREFERENCIA PERSONAL: | _____ | AMPLIACIÓN DE ÁMBITOS: | _____ |
AUTONOMIA/FUNCIONALIDAD: | _____ | SIGNIFICACIÓN: | _____ | ADEC. A LA EDAD CRONOLÓGICA: | _____ | | |PROBABILIDAD DE ADQUISICIÓN: | _____ | VARIABILIDAD: | _____ | TRANSFERENCIA: | _____ | | |
3. ADECUACIÓN CURRICULAR
3.1 Determinación de Recursos y/o Apoyos
Profesionales | Arquitectónicos |Materiales |
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3.2. ADECUACIONES A LOS ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
3.2.1. Metodología y Evaluación
CÓMO ENSEÑAR (Metodología) | CÓMO EVALUAR (procedimientos, recursos e instrumentos) |
| |3.2.2. Organización de los Contenidos
ASIGNATURA/CAMPO FORMATIVO
PERIODO |
CONTENIDO ADECUADO |
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EVALUACIÓN |

ASIGNATURA/CAMPO FORMATIVO
PERIODO |
CONTENIDO ADECUADO |
|EVALUACIÓN |
ASIGNATURA/CAMPO FORMATIVO
PERIODO |
CONTENIDO ADECUADO |
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EVALUACIÓN |

ASIGNATURA/CAMPO FORMATIVO
PERIODO |
CONTENIDO ADECUADO |
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EVALUACIÓN |
ASIGNATURA/CAMPOFORMATIVO
PERIODO |
CONTENIDO ADECUADO |
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EVALUACIÓN |

4. MODALIDAD DE APOYO

EN RELACIÓN AL ALUMNO |
ÁREAS | MODALIDAD DE APOYO | ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES | PERÍODO |...