FORMATO PLANEACIÓN EDUCACIÓN INCLUSIVA MCE

Sesiones:
1
Periodo de tratamiento

Bloque (número/nombre)
III
Apartado

Contenido (tema y subtemas)
Introducción básica aSistemas Operativos. Concepto, tipos, usos y ejemplos.
Aprendizajes esperados
Apropiarse de todo lo relacionado con el sistema operativo y la funcionalidad de la computadora.
Estrategia didácticaTrabajo en Equipo
Recursos didácticos
Computadora, Proyector
Competencias
Artística y cultural



Tiempo
Materiales
Modalidad de trabajo: Secuencia didáctica
Evaluación

SESIÓN 1Duración aproximada: Una hora.

Plumones.
Hojas de rotafolio

INICIO:

Tiempo: 10 min.

Proyección del video “Mujer vs PC” referente a la ignorancia en el uso de la computadora. ”http://www.youtube.com/watch?v=cmtH0FTDwDw

Después de la proyección del video, el alumno responde las siguientes preguntas:
¿Qué observaste en el video?
¿Te has encontrado en una situación parecida?
¿Considerasimportante aprender a utilizar correctamente la computadora?
¿Qué aplicaciones consideras que tiene la computadora en la actualidad?

DESARROLLO:

Tiempo: 35 min.

Se formarán equipos de cuatro personas porsecuencia de máquina y realizan una investigación bibliográfica en los programas de investigación instalados en la computadora de los usos que le damos a la computadora y elaborarán un mapa mentalpara su análisis y discusión.




CIERRE:
Tiempo: 15 min.

Se exponen los trabajos de manera grupal y el docente realiza una discusión guiada de la investigación realizadaTécnica: ANÁLISIS DEL DESEMPEÑO
Instrumento: RÚBRICA
Aprendizajes que se pueden evaluar: CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES

Desarrollo personal:
Identifica los diferentes aparatos tecnológicos.Desarrollo integral:
Valora la tecnología como forma de solucionar problemas cotidianos.

Proceso formativo:
Identifica la función del Sistema Operativo.























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