Formato Planeacion Educativa

Curso - Taller “Microenseñanza para la planeación didáctica”
Asesores CADES



¿CÓMO PLANEAR UNA SESIÓN?

1. Redactar el Objetivo.
2. Seleccionar el Tema del día oContenido.
3. Actividades de Inicio: Determinar la motivación al empezar (Inducción), introducción al tema, técnicas para rescatar saberes previos de los alumnos.
4. Actividades de Desarrollo:- ¿Qué? Actividad.- Desarrollo del tema del día.
- ¿Cómo? Metodología, Estrategias y Técnicas.
- ¿Con qué? Apoyos Didácticos.
5. Actividades de Cierre:
- ¿Qué? Actividad.-Recapitulaciónde la sesión y clase siguiente.
- ¿Cómo? Metodología, Estrategias y Técnicas.
- ¿Con qué? Apoyos Didácticos.
Considerar la MOTIVACIÓN PARA MODIFICAR CONDUCTAS.


MOMENTOS DE LA SESIÓN|ACTIVIDADES DE INICIO |ACTIVIDADES DE DESARROLLO |ACTIVIDADES DE CIERRE |
|Son aquellas que preparan y alertan al |Son aquellas que apoyan loscontenidos |Son aquellas que se presentan después del |
|estudiante en relación a qué y cómo va |curriculares durante el proceso mismo de |contenido que se ha de aprender y permiten||aprender lo que le permitirá ubicarse en |enseñanza cuyas funciones principales son:|al alumno formar una visión sintética, |
|el contexto del aprendizaje pertinente. |identificación de lainformación |integradora incluso crítica del material. |
|Generan y activan conocimientos previos. |principal, conceptualización y |Permiten también la reflexión sobre el |
||organización de los contenidos, |propio aprendizaje. |
| |mantenimiento de la atencióny la | |
| |motivación de los alumnos. | |
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