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PLANIFICACIÓN SEMANAL PRÁCTICA I

Centro de práctica: Colegio Eduardo de Geyter____________________ Ciclo: _2° Ciclo_____________ Nivel: _Pre Kínder_________
Nombre Educadora Guía: _____María Cecilia Ortiz ______________________________ Fecha:07/Noviembre/2013_________________________
Nombre alumna en práctica: ___Ivonne Carolina Soto Uberuaga___________________________________________________________________________________
Ámbito y
Núcleo de Aprendizaje

Nº y Aprendizaje Esperado

Actividad del Niño(a)

Sugerencias metodológicas

Recursos
(Tangible e Intangible)
Comentarios respecto a la realización de la situación educativa
¿Qué me pareció que se logró enforma adecuada?
¿Cuáles fueron las debilidades que vi en la actividad? ¿Por qué?
Ámbito:
Comunicación

Núcleo:

Lenguaje Verbal


Categoría /eje:

Lenguaje oral

N° 7 Comunicarse con distintos propósitos, en diferentes contextos y con interlocutores diversos usando argumentos en sus conversaciones, respetando turnos y escuchando atentamente.


Inicio: Escucharán atentamente loque la tía tendrá que decirles y responderán sus preguntas.
Luego con las indicaciones de la tía, tomarán su silla e irán a la biblioteca.


Desarrollo: En la biblioteca del colegio, verán el “power point” y jugarán con juegos relacionados a los medios de comunicación, verán imágenes y escucharán la voz que les hablará sobre los medios de comunicación.
Finalización: Tomarán su silla, irán devuelta a su sala y escucharán lo que dice la tía, dibujarán en la hoja y responderán sus preguntas, luego pincharán sus dibujos para exponerlos al curso.
Inicio: La tía comenzará la actividad comenzando a hablarles sobre la unidad que se está pasando en el nivel, (medios de comunicación) Sobre que saben al respecto, hacerles preguntas como: ¿Cuál es el que más conocen?, ¿Para qué sirven los mediosde comunicación?, Etc.
Luego la tía les dirá que se tienen que dirigir a la biblioteca del colegio junto a las tías por que veremos un “power point” sobre los medios de comunicación muy divertido y que deben portarse bien
Desarrollo: Una vez instalados en la biblioteca, la tía les dará una breve indicación que deben estar atentos, luego comenzará a mostrar el “power point” que contieneimágenes, sonidos de personas que hablan sobre los medios de comunicación y juegos, para esto la tía indicará al niño o niña que deberá jugar.
Finalización: Después irán a su sala y la tía les pasará una hoja de oficio con lápices de colores en donde deberán dibujar el medio de comunicación que más les gusto, para luego hacerles preguntas como: ¿Cuál fue el medio de comunicación que más les gustó?,¿por qué?, y pincharán su dibujo en su tablero de dibujos.



Personal:
Dos educadoras de párvulos, Una Técnico en párvulos


Espacio:
Sala de clases
Biblioteca



Organización del nivel:

Sentados en su silla
Sentados en la biblioteca


Tiempo:

25 minutos Apróx.


Materiales:
Power point
Hojas de oficio
Lápices de coloresPLANIFICACIÓN SEMANAL PRÁCTICA I

Centro de práctica: _Colegio Eduardo de Geyter__________________ Ciclo: 2°Ciclo__________ Nivel: ___Pre Kínder________________
Nombre Educadora Guía: ___María Cecilia Ortiz____________________________________ Fecha: _14/Noviembre/2013_________________
Nombre alumna en práctica: _IvonneCarolina Soto Uberuaga_____________________________________________________________________________________
Ámbito y
Núcleo de Aprendizaje

Nº y Aprendizaje Esperado

Actividad del Niño(a)

Sugerencias metodológicas

Recursos
(Tangible e Intangible)
Comentarios respecto a la realización de la situación educativa
¿Qué me pareció que se logró en forma adecuada?
¿Cuáles fueron las...