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GUÍA
DE LA BUENA
PRESCRIPCIÓN
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD
Programa de Acción sobre Medicamentos Esenciales

Por qué necesita este libro

P or qué necesita este libro
Cuando comienzanla formación clínica, la mayoría de los estudiantes de medicina no
tienen una idea muy clara de cómo prescribir un fármaco a sus pacientes ni de qué
información deben dar. Generalmente esto se debe aque la formación farmacológica
inicial se ha concentrado más en la teoría que en la práctica. Los contenidos fueron
probablemente «centrados en el fármaco» y consistían en indicaciones y efectosindeseados de diferentes fármacos. Pero en la práctica clínica hay que proceder al
revés, del diagnóstico al fármaco. Además, los pacientes varían en su edad, género,
tamaño y característicassocioculturales, y estos factores pueden determinar la selección
del tratamiento. Los pacientes también tienen sus propias percepciones sobre lo que
es un tratamiento apropiado, y deberían ser socios deltratamiento plenamente
informados. No siempre se enseñan estas cuestiones en las facultades de medicina, en
donde el número de horas dedicadas a terapéutica es bajo, en comparación con el de
lasdedicadas a la enseñanza tradicional de la farmacología.
La formación clínica de pregrado se centra a menudo en las capacidades diagnósticas,
más que en las terapéuticas. A veces sólo se espera de losestudiantes que copien las
decisiones de prescripción de sus maestros clínicos, o las directrices terapéuticas al
uso, sin que se les explique por qué se seleccionan determinados tratamientos. Loslibros también pueden ser poco útiles. Los textos y formularios de referencia en
farmacología suelen orientarse al medicamento, y aunque los libros de texto de materias
clínicas y los protocolosterapéuticos están orientados a la enfermedad y dan
recomendaciones terapéuticas, en ellos raramente se explica por qué se seleccionan
estos tratamientos. Diferentes fuentes pueden dar consejos...