FORMATO RAE
Páginas: 17 (4123 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2014
Facultad de Comunicación social para la Paz
Módulo Iv
SONIA VELOSA GUZMAN
soniavelosa@gmail.com / soniavelosa@usantotomas.edu.co
Septiembre de 2010
“guía para Estructurar y EVALUAR trabajo comunicación multimedia”
1) TITULO o Nombre del hipertexto
LA DESICIÓN MÁS DIFICIL.
2) Tema
El tema de nuestro trabajo no modular es la confirmación de diferenteshistorias que pasan a diario entre las jóvenes de 15 a 18 años alrededor de su sexualidad y la diferentes decisiones que pueden llegar a ser determinantes o no para su desarrollo según lo entiendan ellas.
3) IDEA O PREMISA NARRATIVA
A través de nuestro hipertexto queremos mostrar la historia de varias jóvenes que se acercan a tomar la misma decisión donde tendrán que aprender y asumir el pesode las decisiones tomadas en el pasado sin ninguna mesura.
4) genero
Hiperrealidad: Término para designar al género realista hipertextual. Arte de la representación de la realidad cuya principal característica es registrar hechos reales. Pretende mostrar la realidad “tal como es”, enfatizando la crítica y la denuncia social. Se caracteriza por la descripción de ambientes sociales enconflicto y por una estructura que a menudo se aleja de la estructura clásica en tres actos.
Hiperdocumental: Exposición de hechos tomados de la realidad con finalidad didáctica, informativa o artística. Dentro de esta categoría es posible encontrar inmersos los géneros periodísticos que permiten por ejemplo hacer un hipertexto crónica o reportaje.
5) Objetivo comunicativo general
En estepunto, los estudiantes deben hacer explícita la meta general que, desde la perspectiva comunicativa y orientada a su audiencia o usuario tipo, quieren lograr con su producto. Vale la pena anotar que este numeral supone un mínimo de herramientas e instrumentos conceptuales sobre comunicación que permitan sustentar, de manera coherente, que eso que se quiere lograr efectivamente se puede hacer con unproducto comunicativo. El objetivo debe estar redactado de tal manera que incluya lo que se quiere lograr, cómo se pretende lograr y para qué se quiere lograr. El ‘cómo’ en los objetivos ha de ser coherente con la estrategia simbólica que se piensa proponer.
6) Objetivos específicos
En este punto los estudiantes deben hacer explícitas las pequeñas metas que deben lograr – nuevamente desdelas perspectivas comunicativas y orientadas a su audiencia y sobre la base del problema construido- para que sea posible cumplir el objetivo general. Al igual que el objetivo general los objetivos deben incluir el qué, el cómo y el para qué. En este apartado hay que tener muy en cuenta que no se trata de objetivos de la revisión bibliográfica que se realizó para diseñar el proyecto ni de losobjetivos que se deben lograr para tener el producto terminado – conseguir material gráfico, por ejemplo –. Se trata de plantear los objetivos específicos del producto comunicativo que permitirán la satisfacción de su objetivo comunicativo general. Estos objetivos, por ejemplo, pueden coincidir con las diferentes “escenas” del producto hipermedia y lo que se pretende lograr en ellas desde laperspectiva del usuario real.
7) sinopsis
Se espera que el producto comunicativo de los estudiantes sea una narración1 interactiva. Para tal fin, a diferencia de la gran mayoría de “sitios web” y de los hipertextos comerciales, éste ha de ser un relato en el que se le permite al usuario la participación activa y mediante la evocación / simulación / variación de experiencias del mundo “real”.
Lasinopsis es el desarrollo más amplio de la idea inicial, una especie de síntesis que debe dejar claro el resumen general de la aplicación, la idea general. Escrita en pocos renglones o en un párrafo, máximo en tres párrafos cortos, en la sinopsis se deben establecer los puntos más destacables de la aplicación. Se debe destacar lo esencial, y ofrecer una idea clara del contenido de la aplicación...
Facultad de Comunicación social para la Paz
Módulo Iv
SONIA VELOSA GUZMAN
soniavelosa@gmail.com / soniavelosa@usantotomas.edu.co
Septiembre de 2010
“guía para Estructurar y EVALUAR trabajo comunicación multimedia”
1) TITULO o Nombre del hipertexto
LA DESICIÓN MÁS DIFICIL.
2) Tema
El tema de nuestro trabajo no modular es la confirmación de diferenteshistorias que pasan a diario entre las jóvenes de 15 a 18 años alrededor de su sexualidad y la diferentes decisiones que pueden llegar a ser determinantes o no para su desarrollo según lo entiendan ellas.
3) IDEA O PREMISA NARRATIVA
A través de nuestro hipertexto queremos mostrar la historia de varias jóvenes que se acercan a tomar la misma decisión donde tendrán que aprender y asumir el pesode las decisiones tomadas en el pasado sin ninguna mesura.
4) genero
Hiperrealidad: Término para designar al género realista hipertextual. Arte de la representación de la realidad cuya principal característica es registrar hechos reales. Pretende mostrar la realidad “tal como es”, enfatizando la crítica y la denuncia social. Se caracteriza por la descripción de ambientes sociales enconflicto y por una estructura que a menudo se aleja de la estructura clásica en tres actos.
Hiperdocumental: Exposición de hechos tomados de la realidad con finalidad didáctica, informativa o artística. Dentro de esta categoría es posible encontrar inmersos los géneros periodísticos que permiten por ejemplo hacer un hipertexto crónica o reportaje.
5) Objetivo comunicativo general
En estepunto, los estudiantes deben hacer explícita la meta general que, desde la perspectiva comunicativa y orientada a su audiencia o usuario tipo, quieren lograr con su producto. Vale la pena anotar que este numeral supone un mínimo de herramientas e instrumentos conceptuales sobre comunicación que permitan sustentar, de manera coherente, que eso que se quiere lograr efectivamente se puede hacer con unproducto comunicativo. El objetivo debe estar redactado de tal manera que incluya lo que se quiere lograr, cómo se pretende lograr y para qué se quiere lograr. El ‘cómo’ en los objetivos ha de ser coherente con la estrategia simbólica que se piensa proponer.
6) Objetivos específicos
En este punto los estudiantes deben hacer explícitas las pequeñas metas que deben lograr – nuevamente desdelas perspectivas comunicativas y orientadas a su audiencia y sobre la base del problema construido- para que sea posible cumplir el objetivo general. Al igual que el objetivo general los objetivos deben incluir el qué, el cómo y el para qué. En este apartado hay que tener muy en cuenta que no se trata de objetivos de la revisión bibliográfica que se realizó para diseñar el proyecto ni de losobjetivos que se deben lograr para tener el producto terminado – conseguir material gráfico, por ejemplo –. Se trata de plantear los objetivos específicos del producto comunicativo que permitirán la satisfacción de su objetivo comunicativo general. Estos objetivos, por ejemplo, pueden coincidir con las diferentes “escenas” del producto hipermedia y lo que se pretende lograr en ellas desde laperspectiva del usuario real.
7) sinopsis
Se espera que el producto comunicativo de los estudiantes sea una narración1 interactiva. Para tal fin, a diferencia de la gran mayoría de “sitios web” y de los hipertextos comerciales, éste ha de ser un relato en el que se le permite al usuario la participación activa y mediante la evocación / simulación / variación de experiencias del mundo “real”.
Lasinopsis es el desarrollo más amplio de la idea inicial, una especie de síntesis que debe dejar claro el resumen general de la aplicación, la idea general. Escrita en pocos renglones o en un párrafo, máximo en tres párrafos cortos, en la sinopsis se deben establecer los puntos más destacables de la aplicación. Se debe destacar lo esencial, y ofrecer una idea clara del contenido de la aplicación...
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