Formato Sistematizacion Experiencia 1 1

FASE 5
Formato de entrega de informe de sistematización de Experiencia práctica
Psicólogo en formación


Contexto educativo(donde desarrolló la práctica)

Colegio Británico Ingles
Grado escolar con el que trabajó

4 A
Municipio

Ibagué- Tolima
Título de la experiencia:

Desempeño grupal y reflexivo

Presentación de la experiencia: (máximo 30 líneas)

Con la ayuda de la directora del curso 4Bse llevó acabo la experiencia de actividades grupales para mejorar el desempeño de los alumnos en las actividades colaborativas y reflexivas, actividad que fue gratificante y enriquecedora ya que integrarse con los estudiantes es una tarea un poco difícil y romper el hielo y lograr obtener su atención es un gran reto. En el entorno se quiso generar un ambiente con trabajo más colaborativo,reflexivo y que se pudiera lograr en ellos una buena comprensión de sus actividades, que llevan al estudiante a ser constructores de su conocimiento mediante la práctica y la retroalimentación mutua, al inicio de la actividad se socializo el tema y explico de que se cuál era el objetivo de esta, se asignó a cada grupo su actividad, en la primera sesión de desarrollo la actividad denominada numérense, unaactividad en donde se solicitaba a los estudiantes que se enumeraran del 1 al 4 y así formar los grupos, al inicio de esta actividad estuvieron un poco dispersos ya que ellos querían realizar la actividad con los compañeros que siempre acostumbraban trabajar y esta actividad nos les permitió esto, la idea era realizar preguntas las cuales debían revisar y debatir con el grupo para dar unarespuesta. En la segunda actividad se propuso una oración la cual debían ir completando y así pasara a todos los grupos para generar creatividad y comprensión en los estudiantes. La tercera actividad se basaba en hacer dos filas o círculos en donde quedara un participante frente al otro y se generaron preguntas acerca de las formas de aprendizaje y cada uno debía ir contestando, también el círculoiba girando para ir cambiando de compañero. Se dispuso en que tiempo seria ejecutada cada actividad, para permitir la participación de todos los integrantes de cada grupo reflexivo que a partir de una idea general llegaron a una particular al inicio del ejercicio no tenían claro el fin de este pues estaban dispersos durante la explicación estaban buscando los mismos círculos de trabajo que hacencon amigos afines, se logra hacer grupos de diferentes grupos rompiendo con la monotonía y la rutina.


Población Participante: (máximo 30 líneas)

Los estudiantes que participaron en esta actividad están cursando el cuarto grado, provienen de los estratos 3 y 4 en donde sus padres tiene solvencia económica y que en su mayoría son profesionales, son niños que viven en un ambiente con muchascomodidades, entorno que hace a veces que la actitud de los niños sea un poco difícil, ya que tienen mucha libertad y poca responsabilidades.


Discusión: (máximo 4 páginas)

Desde la psicología hacia el proceso que desarrolle en el contexto educativo me di cuenta que nuestra tarea en este entorno los psicólogos nos ocupamos fundamentalmente de investigar los proceso de desarrollo y de aprendizaje,para poner los resultados obtenidos al alcance de los educadores y estos se responsabilizan de aplicarlos a su actividad docente; en este campo se debe tener en cuenta los escenarios, las temáticas, sus alcances, el proceso de aprendizaje, el proceso educativo, conocer las necesidades educativas y de aprendizaje en torno al desempeño académico la segunda es una ausencia de relacionespsicología-educación y por ultimo postula una relación bidireccional entre estas disciplinas.

La intervención y las propuestas son un reto para el psicólogo conociendo las necesidades y respetando las semejanzas y diferencias de los otros, resaltando la humildad y cultivándose con los valores éticos y morales como persona. Trabajo que enriquece de forma positiva en mi proceso formativo ya que con esta...