Formato

Este es el formato para el trabajo final de métodos de investigación:
Tema: Violencia doméstica en el cantón central de San José. (Usar las estadísticas de enero-diciembre del 2012).
Portada: Tema: cursivas arial 18
Nombre: arial 16
Universidad Libre de Costa Rica: negrita arial 15
Nombre del curso: arial 14, subrayado
Nombre de lacarrera o bachillerato: arial 14
Mes y año: arial 11

Extensión: de 8 a 12 páginas, subtítulos subrayados
Listado de fuentes, fuentes de internet, bibliografía (cualquiera q utilice)
Introducción 2 páginas.
Desarrollo: de 6 a 8 páginas
Conclusiones específicas: tres:
1) A las autoridades
2) A los padres de familia
3) A los niños

Presentar empastado.
LA PORTADA VACENTRADA
UNIVERSIDAD NACIONAL
CENTRO DE INVESTIGACION Y DOCENCIA EN EDUCACION
DIVISION DE EDUCACION BASICA
CURSO: DBJ-500 INNOVACION EDUCATIVA EN I Y II CICLO
PROFESOR: DRA PAULETTE BARBEROUSE ALFARO
ESTUDIANTE:
I SEMESTRE
2008.


LAS RELACIONES ENTRE LA EVALUACIÓN Y LA SISTEMATIZACIÓN. APUNTES PARA UNA DISCUSIÓN TEÓRICA SOBRE EL OBJETO.

La necesidad de realizar constantementesistematizaciones, está tomando auge en la educación de nuestros tiempos, pero esto no implica el simple hecho de narrar una serie de situaciones que han ocurrido y como lo menciona el autor, se presentan como una respuesta a las investigaciones que me relevan un proyecto de cambio.
Por otra parte se enfatiza que las sistematizaciones surgen como una modalidad a las diferentes técnicas que constituyenla investigación, por lo tanto viene a ser un instrumento de la investigación, pero no es en sí, la investigación formal.
Sin embargo, una característica de la sistematización y es el poder el poder estar dentro de la investigación y ser un sujeto-objeto de la investigación ya que se toma en cuenta tanto la teoría como la practica y esto se hace de manera simultanea, y no es un hecho aislado.De igual forma se hace énfasis en ala diversidad de métodos que existen parra realizar investigaciones y como recalca el autor, esto hace que el proceso de investigación se torne rico en metodología y de ahí que sea el sujeto investigador el que escoge cuál es el de su preferencia según sus intereses y necesidades.
De igual manera, cuando se habla del binomio investigación-sistematización setoman en cuenta dos métodos por los cuales los investigadores se pueden guiar o pueden establecer el de su preferencia, estos son los métodos cualitativos y cuantitativos. En los cuales se establecen grandes diferencias entre sí, ya que el cualitativo le da cabida a la subjetividad del investigador, mientras que el método cuantitativo fija su mirada en los datos precisos para las investigaciones yconcibe la realidad social cual se presenta.
Por otra parte, se considera que el método cualitativa y cuantitativo no deben de ser vistos como dos enemigos que se pelean por ganar una batalla, todo lo contrario es claro que en una investigación es necesario que exista una unión entre ambos, ya que uno me da los datos mediante los cuáles me puedo guiar para realizar una investigación y el otro mebrinda la posibilidad de poner mi entendimiento y mi manera de pensar ante el problema que se esta investigando.
Ya que como se mencionó anteriormente lo que se trata es de buscar los medios apropiados y exclusivos para realizar la investigación, ya que lo que garantiza la efectividad de la investigación no es el método que se utilice, sino que la técnica y esto es dado por le tipo deproblemática que se desea abordar, es por tal motivo que técnicas y métodos se unen para realizar una buena sistematización y al mismo tiempo esta me garantice una buena y efectiva investigación, que responde acertadamente al problema planteado.
Por otro lado el autor pone de manifiesto que se pensaba en que el actuar de las personas estaba determinado dependiendo de su cultura y los conocimientos y...