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Páginas: 4 (897 palabras)
Publicado: 10 de mayo de 2010
PROTOCOLO DE PRÁCTICAS
DATOS GENERALES
Institución: Escuela Preparatoria “JOSÉ Mª MORELOS Y PAVON”
Ciclo escolar: 2009-2010/1 Clave: 7773 Asignatura: PSICOLOGIA II.
Clave: 1516.Profesor titular: PSIC. SUSANA MARTINEZ GOMEZ.
Laboratorista: Biol. Sergio Morales Torres.
Grupo: 65-10.
Horario del Laboratorio: jueves de 5:00 a 7:00 p.m. Práctica No. 3 Unidad: 3
Temática:PROCESOS PSICOLOGICOS-OBSERVACION.
Número de sesiones que se utilizaran para la práctica: 3 Protocolo, desarrollo e informe
EQUIPO No. 2 Integrantes
1. Cornejo Alva Sergio A.
2. Alva PortilloWilliam S
3. Mora Saín Alain Putuardo
4. Gil Torres Edgar E.
5. Zaragoza Angulo Dora L.
Coordinador: Guzmán Castrejón Bruno H.
Planteamiento del problema:
En la etapa de los 2 a 6 años, ¿Los niñostienen un conocimiento moral?
En la etapa de los 2 a 6 años ¿Los niños tienen un razonamiento lógico?
los niños actúan mejor teniendo de promedio la gratificación
Marco Teórico:
EL DESARROLLOMORAL.
Cada sociedad posee una serie de normas acerca de las conductas deseables e indeseables que pueden realizar los individuos. Hay acciones que se consideran buenas y valiosas, mientras que otrasson consideradas como malas y deben evitarse. Las nociones de lo bueno y lo malo están profundamente arraigadas en los individuos, y la sociedad presta una gran atención a que la gente adecue susconductas a las normas compartidas. Ninguna sociedad carece de esas normas, que constituyen lo que se denomina la moral o la ética.
Las reglas morales.
La moral esta formada por el conjunto de lasnormas mas generales que regulan la conducta entre los individuos. Dado que los individuos viven en una sociedad y tienen intereses que pueden coincidir con los de otros individuos, es facil que seproduzcan conflictos y es necesario establecer regulaciones para organizar la convivencia.
Las reglas establecen hasta donde puede llegarse y que es lo que no debe hacerse respecto a los otros. La moral...
DATOS GENERALES
Institución: Escuela Preparatoria “JOSÉ Mª MORELOS Y PAVON”
Ciclo escolar: 2009-2010/1 Clave: 7773 Asignatura: PSICOLOGIA II.
Clave: 1516.Profesor titular: PSIC. SUSANA MARTINEZ GOMEZ.
Laboratorista: Biol. Sergio Morales Torres.
Grupo: 65-10.
Horario del Laboratorio: jueves de 5:00 a 7:00 p.m. Práctica No. 3 Unidad: 3
Temática:PROCESOS PSICOLOGICOS-OBSERVACION.
Número de sesiones que se utilizaran para la práctica: 3 Protocolo, desarrollo e informe
EQUIPO No. 2 Integrantes
1. Cornejo Alva Sergio A.
2. Alva PortilloWilliam S
3. Mora Saín Alain Putuardo
4. Gil Torres Edgar E.
5. Zaragoza Angulo Dora L.
Coordinador: Guzmán Castrejón Bruno H.
Planteamiento del problema:
En la etapa de los 2 a 6 años, ¿Los niñostienen un conocimiento moral?
En la etapa de los 2 a 6 años ¿Los niños tienen un razonamiento lógico?
los niños actúan mejor teniendo de promedio la gratificación
Marco Teórico:
EL DESARROLLOMORAL.
Cada sociedad posee una serie de normas acerca de las conductas deseables e indeseables que pueden realizar los individuos. Hay acciones que se consideran buenas y valiosas, mientras que otrasson consideradas como malas y deben evitarse. Las nociones de lo bueno y lo malo están profundamente arraigadas en los individuos, y la sociedad presta una gran atención a que la gente adecue susconductas a las normas compartidas. Ninguna sociedad carece de esas normas, que constituyen lo que se denomina la moral o la ética.
Las reglas morales.
La moral esta formada por el conjunto de lasnormas mas generales que regulan la conducta entre los individuos. Dado que los individuos viven en una sociedad y tienen intereses que pueden coincidir con los de otros individuos, es facil que seproduzcan conflictos y es necesario establecer regulaciones para organizar la convivencia.
Las reglas establecen hasta donde puede llegarse y que es lo que no debe hacerse respecto a los otros. La moral...
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