Formato1_PACI_M4

Módulo 4. Respondiendo a las necesidades de todos
Actividad 1. Elaborando el perfil dinámico funcional de mi alumno con n.e.e.

Modalidad:
Individual
Tipo de actividad:
No evaluable, éste es unejercicio de autoevaluación. Recuerda que no tienes que entregar esta actividad a tu tutor; pero que sí tendrás que hacerlo al terminar el módulo como parte de la actividad de acreditación del mismo.Por lo que te pedimos que lo guardes o lo imprimas.

PLAN DE ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL (PACI)
FORMATO 1. FORTALEZAS/ CAPACIDADES Y DEBILIDADES / NECESIDADES / APOYOS

Nombre del alumno/a:____________________ Edad: _______ Grado: __________ Fecha: ______________

En este formato se organizará la información obtenida por el equipo colaborativo, en la evaluación inicial(Proyecto OSO o ESTRELLA).

Quién es ____X_____: Aquí se describe de manera breve y en forma positiva al alumno, resaltando algunas de sus características más representativas, por ejemplo: Mariana esuna niña activa, le gusta aprender cosas que le sirvan en su vida. La escuela le parece muy difícil y aburrida.

FORTALEZAS Y CAPACIDADES DEL ALUMNO/A

Lo que le gusta y puede hacer.

DEBILIDADES YNECESIDADES
DEL ALUMNO/A

Lo que no le gusta, lo que no puede hacer. Lo que lo enfurece. Sus temores.
OBJETIVOS PRIORITARIOS SOBRE EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO
A MEDIANO PLAZO
(3 a 6 meses)
APOYOSCantidad y tiempo de actividad
Ayuda física
Imitación
Apoyo de una asistente educativa o de compañeros
etc.
Control de fechas para selección de objetivos






Inicio
Término
Área de motricidad gruesa.Es un ejemplo, en este ejercicio vas a utilizar las áreas que te indicamos según el alumno que elegiste.










PLAN DE ADECUACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL (PACI) Hoja 2 de 4

FORMATO1. EVALUACIÓN INICIAL SOBRE:
FORTALEZAS/ CAPACIDADES Y DEBILIDADES / NECESIDADES

FORTALEZAS Y CAPACIDADES DEL ALUMNO/A

Lo que le gusta y puede hacer.

DEBILIDADES Y NECESIDADES
DEL ALUMNO/A

Lo...