formatoDescripcion BUENAS PRACTICAS

Convocatoria para presentar buenas prácticas en gestión de la seguridad escolar

Formato para la Descripción de la buena práctica

A. TÍTULO:
“ESCUELA SEGURA DURANTE EL RECREO”

B. CATEGORÍA: (Marcar una opción)
1. Buenas prácticas de seguridad escolar en el aula.


2. Buenas prácticas de seguridad en la escuela.

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3. Buenas prácticas de seguridad basadas en la participación social.


4.Buenas prácticas de seguridad a partir de la vinculación con la comunidad y la autoridad municipal.


5. Buenas prácticas de seguridad en situaciones críticas o de alto riesgo.



C. DESCRIPCIÓN (Extensión máxima de 10 cuartillas; Tipo de letra: Arial; 11 puntos; interlínea:1.5)

a) Contextualización. Describir las características del contexto en que se ubica la escuela.
La Escuela PrimariaFederal “Sor Juana Inés de la Cruz” se encuentra ubicada en la colonia “Vista Cerro Grande” que limita la periferia urbana al sur de la ciudad de Chihuahua. Las calles que circundan a la institución escolar son de terracería por lo que el acceso a la misma se dificulta debido a las condiciones en las que se encuentran, pues cuando llueve se forman grandes charcos.
El nivel socio-económico es bajo,los padres y madres de familia son mayormente empleados, de maquila o de empresas; el ambiente de carencia se puede advertir a simple vista: la mayor parte de las familias del lugar carecen de los más elementales servicios (luz, agua potable, drenaje, etc.); algunas casas están construidas con ladrillos y concreto, en muchos casos con apoyo de programas de gobierno, y otras construcciones son demateriales frágiles como el cartón y láminas.
Diariamente, en horario extra clase, los alumnos pueden verse jugando por las calles aún sin pavimentar.
La escuela, originalmente construida para ser un Crei, pero debido a la excesiva demanda, fue convertida en escuela de doble turno; tiene una infraestructura diferente, que contrasta con las demás construcciones a su alrededor, pues suconstrucción es vanguardista, consta de 14 aulas regulares, una sala de cómputo dotada con 13 equipos, una cocina-comedor que tiene capacidad para 100 alumnos, cómodamente sentados, 2 sanitarios (uno para mujeres y otro para hombres), 1 canchas deportivas (1 de futbol y 1 de basquetbol) y suficiente espacio para otro tipo de juegos.
Los recursos humanos están constituidos por: una directora, unsubdirector, 13 profesores/as frente a grupo, una profesora de cómputo, un profesor de educación física y dos intendentes; la matricula es de 422 alumnos y alumnas distribuidos en 13 grupos, (dos grupos de1° a 5° y 3 grupos de 6° grado).
La población estudiantil está conformada en su mayoría por niños y niñas de la misma colonia, aunque hay algunos que provienen de colonias más alejadas y que pordistintas circunstancias (empleo cercano de alguno de sus padres, apego a la institución, o al docente, etc.) asisten a este plantel.
La mayoría de las familias viven en condiciones de pobreza en donde algunos aún carecen de todos los servicios públicos, ya que no cuentan con agua potable entubada, solo una pipa que surte del vital liquido determinados días a la semana, falta luz en algunosdomicilios y alumbrado público y como hay drenaje parcial las personas tienen que construir letrinas con lo que se exponen a adquirir infecciones de todo tipo.
Por la falta de pavimento hay escasa vigilancia policíaca generándose un circulo vicioso de violencia, robos, riñas y violencia intrafamiliar.
Los niños en su tiempo libre juegan en la calle, se ve poco interés por parte de los padres enintegrarlos alguna actividad deportiva o simplemente a estar en casa, conforme van creciendo se integran a grupos violentos o pandillas de cholos en las cuales encuentran identidad y aceptación que la mayoría de las veces no encuentran en casa.
Debido al contexto social en que se desenvuelven estos niños, con frecuencia era posible observar que en los espacios abiertos de la escuela se suscitaran...