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 TEMA : La reproducción la continuidad y la vida
BLOQUE: 4
SUBTEMA:

Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre de miedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia

Contenido:
•Valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano.
• Reconocimiento de mitos comunesasociados con la sexualidad
APRENDIZAJES ESPERADOS

• Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en términos de vínculos afectivos, género, erotismo y reproductividad.
• Discrimina, con base en argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas asociadas con la sexualidad.
• Explica la importancia de tomar decisionesresponsables e informadas para prevenir las infecciones de transmisión sexual más comunes; en particular, el virus del papiloma humano (vph) y el virus de inmunodeficiencia humana (vih), considerando sus agentes causales y principales síntomas.
• Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos químicos, mecánicos y naturales, y la importancia de decidir de manera libre y responsable el númerode hijos y de evitar el embarazo adolescente como parte de la salud reproductiva.
ACTIVIDADES:
RECURSOS DIDÁCTICOS:
-Pedir a los estudiantes que formen pequeños grupos para investigar el significado de género, vínculos afectivos, erotismo y reproducción.

-Propiciar que vinculen los conceptos construidos con la sexualidad humana.

-Promover que establezcan relación entre el conocimiento del cuerpoy la salud sexual.

-Propiciar el pensamiento reflexivo de los estudiantes con el propósito de que identifiquen la importancia de reconocer la igualdad entre hombres y mujeres.

-Propiciar que los estudiantes reflexionen con el objetivo que valoren y relacionen el papel que desempeñan la familia, los amigos y la pareja en la construcción de la sexualidad y la reconozcan como una característicahumana.

-Propiciar el pensamiento reflexivo de los estudiantes con relación a implicaciones personales y sociales del ejercicio de la sexualidad y en relación con la toma de decisiones responsables e informadas.

-Discutir con los estudiantes sobre la importancia del uso del condón, como un método efectivo para evitar embarazos y prevenir infecciones de transmisión sexual.

-Propiciar el respeto yla solidaridad hacia las personas infectadas con el VIH para evitar la discriminación y el rechazo.

Darán elementos para identificar los distintos componentes de la sexualidad.

-Identificaran los componentes de la sexualidad en una tabla -descriptiva.

-Describirán lo que para cada quien es la sexualidad en su cuaderno.

-Representaran los diferentes componentes de su sexualidad.(Representación grafica)

-Identificaran una forma de ejercer la sexualidad, elaboran un texto.
Libro

EVALUACIÓN
Parámetros de valoración por rubricas
Nivel de desempeño
Calificación
1 Inaceptable
2 Bajo
3 Alto
4 Destacado
5.0
6.0 7.0
8.0 y 9.0
10

RUBRICA
NIVEL DE DESEMPEÑO
Describe la sexualidad humana con base en sus cuatro potencialidades: género, vínculos afectivos, erotismo y reproducciónAnaliza las potencialidades de vínculos afectivos y erotismo, considerando aspectos personales, la familia, los amigos y la pareja.

Reconoce la importancia de promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

-Relaciona el reconocimiento del cuerpo y el derecho al placer como parte de la salud sexual, considerando la masturbación como práctica sexual común e inofensiva.

Analiza lasimplicaciones personales y sociales del ejercicio de la sexualidad

Describe las enfermedades de transmisión sexual más comunes, en particular el papiloma humano y el VHI-sida, considerando sus agentes causales, los principales síntomas y las medidas de prevención

Reconoce la importancia de evitar prácticas de riesgo relacionadas con el contagio de las infecciones de transmisión sexual....