Formatos 2da

Páginas: 2 (421 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2015
*PRODUCTO 1 Registro por grado y grupo de los principales avances en el aula, las iniciativas pedagógicas que los favorecieron y los problemas que prevalecen.
ACTIVIDAD 8 Le proponemos el siguienteformato para ser compartido con el colectivo. Se siguiere que lo realicen la educadora titular del grupo, los docentes de educación física, artísticos, inglés, USAER y cualquier otro actor educativoimplicado en la atención de los aprendizajes de los alumnos en la escuela.

Grado y Grupo:____________1a_____ Profesor(a):_______________________________________________________________
Alejandra dela rosa mendoza
Principales avances en mi grupo este bimestre (Septiembre-Octubre)
(lenguaje oral y escrito, matemáticas, relaciones interpersonales, participación, asistencia, otros)
Iniciativaspedagógicas que me están dando buenos resultados.
¿Por qué considero que me está funcionando esta iniciativa?
Aportan ideas observan y dialogan sobre lo expuesto toman libros aunque aun no relizan grafias,explican lo que van entendiendo en la historia, en cuanto a matematicas identifican-comparan colecciones mas, menos (sin establecer una cantidad especifica), la mayoría identifica cantidades cortasdel 1 al 4, Se relacionan entre sí, son sociables, participan en las actividades a desarrollar aportando ideas o en los interrogatorios que se les realiza.
La asistencia es completa y constantediariamente.

Se han trabajado estrategias que han centrado su atención para el mejoramiento de participación como actividades más llamativas utilizando material novedoso ,
y en las reglas del aula .Porque he observado en los alumnos el deseo de seguir avanzando paso a paso el desarrollo de la situación trabajada.










Lo que estoy haciendo con mis alumnos que requieren mayor apoyo:Brindarles confianza, involucrarlos al trabajo grupal, animándolos a participar

Problemáticas relevantes que estoy observando en mi grupo:

Es un grupo que necesita mantenerse ocupado , ya que son niños...
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