Formatos de calificación

Formatos de calificación
Se llaman graficas porque los puntajes del desempeño se exhiben gráficamente en una escala que va de un extremo alto a uno bajo. Estas fueron las primeras escalas paraevaluar el desempeño y, como resultado, adquirieron una mala reputación.
Listas de verificación
Este método consiste en presentarle una lista de conductas al calificador con el propósito de que estemarque o tache cada uno de los reactivos que mejor o que menos describan al evaluado. Por lo regular los reactivos tienen valores asignados que corresponden al nivel de desempeño de estos.Calificacion Conductual
Escalas de calificación con anclaje conductual
Estas piden q el calificador describa lo q el esperaría q el calificado hiciera en una situación hipotética, este método de calificaciónimplica gran inversión de tiempo e involucra mucha interaccion entre expertos de la materia. Esto es una buena y mala noticia. La buena es que mediante tal interaccion, la percepción de la equidadse mejora y es posible alcanzar el punto central que describen Banks y May como meta de la administración del desempeño. La mala noticia es que podría tomar meses para desarrollar un conjuntoefectivo de escalas.
Calificacion de estándares Mixtos
Este método es como una lista de verificación a excepción que incluye afirmaciones de expectativas conductuales como las del método anterior.
Estetipo de calificación tiene sus ventajas y desventajas. Una de las ventajas es la simplicidad q tiene y una de las desventajas es la asignación de puntuajes. La principal dificultad de la asignación depuntuajes es la inconsistencia en los juicios.
Escala de observación conductual.
Esta nace porque surgio la idea de q seria mas preciso darle la calificación por lo que realmente hizo, que evaluarlo que podría hacer. Aquí se le pide al calificador que indique la frecuencia o las veces que el calificado actua ante determinada tarea. Normalmente van desde un casi nunca a un casi siempre....