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PASO A PASO DE LA ESTRUCTURA BASICA DE UN TRABAJO ESCRITO



























TODO ESTO ESTA SUJETO A MODIFICACIONES Y CAMBIO ACORDES A LO SOLICITADO POR EL PROFESOR
BIBLIOGRAFIA:
APELLIDO,NOMBRE. Título del libro, capitulo, colección, tomo: editorial, lugar, año, número de edición, cantidad de paginas totales del libro.

Ejemplos:
STEIMAN, Jorge Luis. (2004). Ficha de la CátedraDidáctica IV: “Los Proyectos de Cátedra”, mimeo de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora.
MORDUCHOVITZ, R. El sentido de una educación en medios. RevistaIberoamericana de Educación N° 32- OEI. 2003 (Perspectivas y enfoques)
DUSSEL I-QUEVEDO L.A. Educación y nuevas tecnologías, los desafíos pedagógicos ante el mundo digital. 6° Foro Latinoamericano. 2010 (Educacióny tecnología)
HUERGO, J- Los medios y tecnología en Educación. En; http://www.me.gov.ar/curriform/publica/medios_tecnologias_huergo.pdf (Perspectivas)
EDUTEKA, Criterios para evaluar fuentesprovenientes de internet. En: http://www.eduteka.org/pdfdir/CMIListaCriteriosEvaluarFuentes.pdf. Recuperado el 7-3-15
CITAS BIBLIOGRAFICAS
APELLIDO, NOMBRE. Título del libro, numero de página.
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