formatos de evaluacion
Páginas: 2 (300 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2015
Tipos, formatos y ejemplos de reactivos.
Cuestionamiento directo: Es un enunciado interrogativo o una afirmación directa sobre un contenido específico.
Es el estándar curricular delárea de matemáticas.
a) Actitudes hacia el lenguaje.
b) Forma, espacio y medida.
c) Producción de textos escritos.
d) Conocimiento científico.
Jerarquización u ordenamiento: Es un listadode elementos que deben ordenarse de acuerdo con un criterio determinado.
En caso de incendio que hacer:
1. Evacuar por el área correspondiente.
2. Buscar un trapo húmedo y cubrirse laboca y nariz.
3. Resguardarse en un lugar seguro.
4. Tomar un curso de primeros auxilios o informarse.
a) 2, 1, 3,4
b) 4, 3, 2,1
c) 2, 3, 1,4
d) 3, 1, 2,4
Completar enunciados: Sonenunciados en los que se omite una o varias palabras en diferentes partes del texto.
En la etapa de luna la tierra se ubica entre el sol y la luna y esta recibelos rayos del sol en su cara visible, por lo tanto, se ve completa.
a) Nueva o novilunio.
b) Cuarto creciente.
c) Llena o plenilunio.
d) Cuarto menguante.
Relación de columnas: Sepresentan dos listados de elementos que han de vincularse entre sí, conforme a ciertos criterios, que deben especificarse en las instrucciones del reactivo, el sustentante tiene que seleccionarla opción que contenga el conjunto de relaciones correctas.
Seleccione la opción que relacione correctamente ambas columnas.
Elección de elementos: En este formato sepresenta una pregunta, instrucción o afirmación, seguida de varios elementos que la responden o caracterizan; sin embargo, no todos los elementos son parte de la respuesta correcta, por loque el sustentante deberá seleccionar solamente aquellos que correspondan con el criterio establecido.
¿Cuál de estas fracciones son equivalentes a 4/12?
a) 5/10
b) 2/6
c) 8/24
d) 2/3
Cuestionamiento directo: Es un enunciado interrogativo o una afirmación directa sobre un contenido específico.
Es el estándar curricular delárea de matemáticas.
a) Actitudes hacia el lenguaje.
b) Forma, espacio y medida.
c) Producción de textos escritos.
d) Conocimiento científico.
Jerarquización u ordenamiento: Es un listadode elementos que deben ordenarse de acuerdo con un criterio determinado.
En caso de incendio que hacer:
1. Evacuar por el área correspondiente.
2. Buscar un trapo húmedo y cubrirse laboca y nariz.
3. Resguardarse en un lugar seguro.
4. Tomar un curso de primeros auxilios o informarse.
a) 2, 1, 3,4
b) 4, 3, 2,1
c) 2, 3, 1,4
d) 3, 1, 2,4
Completar enunciados: Sonenunciados en los que se omite una o varias palabras en diferentes partes del texto.
En la etapa de luna la tierra se ubica entre el sol y la luna y esta recibelos rayos del sol en su cara visible, por lo tanto, se ve completa.
a) Nueva o novilunio.
b) Cuarto creciente.
c) Llena o plenilunio.
d) Cuarto menguante.
Relación de columnas: Sepresentan dos listados de elementos que han de vincularse entre sí, conforme a ciertos criterios, que deben especificarse en las instrucciones del reactivo, el sustentante tiene que seleccionarla opción que contenga el conjunto de relaciones correctas.
Seleccione la opción que relacione correctamente ambas columnas.
Elección de elementos: En este formato sepresenta una pregunta, instrucción o afirmación, seguida de varios elementos que la responden o caracterizan; sin embargo, no todos los elementos son parte de la respuesta correcta, por loque el sustentante deberá seleccionar solamente aquellos que correspondan con el criterio establecido.
¿Cuál de estas fracciones son equivalentes a 4/12?
a) 5/10
b) 2/6
c) 8/24
d) 2/3
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