formatos de productos rieb ll


Producto 1.
Elabore un cuadro sinóptico sobre aprendizajes significativos.






































Producto 2.
Elabore un ejemplo deenseñanza de técnicas y otro de estrategias en una sesión de educación física







































Producto 3.
De manera personal en mediacuartilla, describa la construcción de su identidad corporal.







































Producto 4.
Realice por parejas el cuestionario sobretransposición didáctica y corporeidad.

1. ¿Qué tipo de investigación se ha privilegiado en Educación Física y cómo afecta la transposición didáctica en este campo?














2. De acuerdoal autor la investigación en Educación Física, y particularmente los procesos de construcción curricular ligados a la formación docente, ¿qué posición deberían asumir respecto a la identidaddisciplinar de la Educación Física?














3. La categoría de corporeidad propicia la construcción de identidad disciplinar de la Educación Física, si, no, ¿por qué?



Producto 5.A partir del contenido del texto "La edificación de la competencia motriz en los escolares de la educación básica", de manera individual elabore un escrito reflexivo sobre su contribución comoeducador físico en la construcción de esta competencia en sus estudiantes; para posteriormente realizar por equipos un cuestionario sobre la edificación de la competencia motriz.Producto 6.
Realice una propuesta de estrategia didáctica para la adquisición de competencias motrices.Producto 7.
Elabore el siguiente cuadro:
Habilidades Motrices Básicas
Características
Acción Motriz /
posibles derivaciones
Locomotrices


Recomendaciones...