formatos de registros de observaciones

REGISTRO ANECDÓTICO
Hora: 5:00 a 5:30 pm
Fecha: 10 de octubre de 2013
Sujeto: Niño con short rojo.

El sujeto llegó al parque caminando con su hermanito y su mamá. Agarraba de la mano a esta y al llegar al parque le pidió permiso para ir a jugar al pasamanos que está en el arenero, su madre le dijo que si podía ir así que soltó la mano de esta y corrió hacia ahí.
En el arenero ya seencontraban otros niños jugando por lo que el sujeto se puso a conversar con ellos preguntándoles cosas relacionadas al juego al que quería ir. Seguido de esto el niño intento cruzar el pasamanos pero no lo logro. Por lo tanto lo volvió a intentar sin lograrlo nuevamente. Realizó lo mismo tres veces más y al ver que no podía cruzarlo fue a conversar con los niños que estaban ahí, no se exactamente de quetrató la conversación ya que no alcance a escuchar pero permaneció ahí sentado en la arena platicando con los otros niños aproximadamente 5 minutos.
Llego su madre con su hermanito agarrándolo de la mano y habló con su hijo, el niño le mencionó que no había podido cruzar con éxito el pasamanos así que su madre le ofreció ayudarlo. El niño y su madre se acercaron al juego y el niño cruzabamientras ella lo sostenía de la cintura. Al fin pudo cruzarlo. Seguido de esto el hermanito del sujeto e dijo a su mamá que quería ir al sube y baja así que la señora lo subió y le dijo a su hermano que jugara con él, así que el niño se subió y estuvo jugando con su hermanito, ambos se reían pero en menos de 5 minutos el grande se fastidio y se fueron a los columpios. Mientras el niño se mecía en uno sumamá mecía en otro al niño pequeño.
Cuando terminaron en los columpios los niños le pidieron a su mamá que les comprara algo de comer así que la señora les compro unos chicharrones.

REGISTRO DE FRECUENCIA
Hora: 8:44 a 9:14 Fecha: 18 de octubre de 2013 Sujeto: Valentina
Nombre de la conducta: Hablar.
Definición operacional de la conducta: Emitir sonidos comprensibles al mover la boca.Antecedente
Conducta
Consecuente
#
La maestra dijo que cantaran
La niña habló
La canción terminó
1
La maestra comenzó otra canción
La niña habló
Dejó de cantar ya que no se sabía toda la canción
1
Acabo la canción
La niña le pidió a la maestra otra canción
La maestra le dijo que no
1
La maestra hizo una pregunta.
La niña habló
La maestra hizo otra pregunta
1
Una compañera le habloa la niña
La niña contesto
Su compañera le respondió
1
La maestra le hizo una pregunta
La niña habló
La maestra le dijo muy bien
1
La maestra le hizo una pregunta
La niña habló
La maestra le dijo muy bien
1
La niña termino su trabajo
La niña le dijo a la maestra que ya había acabado
Su compañera le dijo que estaba mal lo que hizo
1
Su compañera le dijo que estaba mal lo que hizoLa niña llamó a la maestra
La maestra la corrigió
1
La niña corrigió su trabajo
La niña habló
La maestra la felicitó
1

Porcentaje de la conducta: 33.3%
REGISTRO DE DURACIÓN
Hora de inicio: 9:15 a 9:24 y 9:32 a 9:49 Fecha: 18 de octubre de 2013 Sujeto: David Nombre de la conducta: Estar de pie
Definición operacional de la conducta: Mantenerse parado de su lugar o rondando dentro delsalón de clases durante un periodo de tiempo


Antecedente
Conducta
Consecuente
Duración
El niño tiró el material de clase.
El niño estuvo de pie
Se sentó y volvió a tirar el material.
2 minutos
La maestra le dijo que fuera a recoger lo que había tirado.
El niño estuvo de pie
Se sentaron y fueron al baño
1 minuto
Regresaron del baño
El niño fue a poner su mochila en su lugarDejó sus cosas y se fue a sentar a su lugar
1 minuto
El sujeto aventó sus colores
El niño estuvo de pie recogiéndolos
Terminó de recoger y se sentó en su lugar
1 minuto

Porcentaje de a conducta: 19.2%


REGISTRO DE INTERVALO (COMPLETO)
Hora: 8:43 a 9:23 Fecha: 11 de octubre de 2013 Sujeto: Romina
Presencia de la conducta: 0 Ausencia de la conducta: X
Nombre de la conducta:...