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|BLOQUE CINCO. COMPETENCIAS, UN TEMA EN PROCESO DE COSNTRUCCIÓN |
|Contenido I. Competencias: aproximaciones del docente |
| Propósito: Recuperar la información previa que losdocentes han formulado sobre el tema de competencias |
|Y movilizar recursos cognitivos para desarrollar la práctica docente |
|Aprendizaje esperado: Observa la práctica y reconoce aspectos que le permitan caracterizar un enfoque de enseñanzabasado en competencias |

|DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 24 |
|Organizados en colectivos, eligen uno de los videos contenidos en el CD anexo (matemáticas, ciencias naturales o ciencias sociales)|
|Observan el desarrollo de la clase y posteriormente forman grupos de trabajo. Uno de docentes frente a grupo y otro grupo de docentes trabajan en actividades directivas o de asesoría. |
|Responden a las preguntas que se plantean a cada grupo de manera diferenciada, con el fin de recuperar las opiniones sobre los rasgos de la prácticapedagógica observada. Las respuestas a estas |
|preguntas serán su vigésimo cuarto producto de trabajo. |

|CRITERIOS DE VALORACIÓN. PRODUCTO 24|
|Vigésimo cuarto producto de trabajo. Registro de respuestas. |
|DI: Menciona de manera muy somera y elemental lo observado en la práctica pedagógica, pero no logra relacionarlo, con el enfoque de competencias, ni interpretarlo a |
|partir de los conocimientos yexperiencias previas. |
|DA: Caracteriza la práctica pedagógica observada, y su relación con el enfoque de competencias, interpretando lo observado de acuerdo a los conocimientos y |
|experiencias previas, pero no plantea alternativas para mejorarla|
|DO: Caracteriza la práctica pedagógica observada y su relación con el enfoque de competencias, interpretando lo observado con base en sus conocimientos y |
|experiencias previas y plantea alternativas para mejorarla ||Preguntas para el Grupo uno: Docentes frente a grupo |
|¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS CONSTANTES EN LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA OBSERVADA? |
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|RELACIÓN CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS |
|¿QUÉ...