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Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2014
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del poder popular para la Educación superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
“Luis BeltránPrieto Figueroa”
La Republica
Barquisimeto, 12 de marzo de 2014.
Libro VI La República.
La educación juega un papel fundamental en el establecimiento de cualquiersociedad, pero bien, ¿qué tipo de sociedad? Pues pudiésemos tomar la palabra de muchos otros filósofos como Simón Rodríguez o Paulo Freire y afirmaremos que la altura de una sociedad, será la altura conla cual se desarrolla su educación. Platón afirma que una mala educación, corrompe la naturaleza de un alma noble y es una de las causas de la perversión de los filósofos, porque todas las buenascualidades de la naturaleza humana así como los bienes que corrompen y transforman en males. Y cuanto mejor es la naturaleza corrompida peor es la corrupción. Y todas sus cualidades las pone al serviciode la injusticia. Ésta será la gran disyuntiva del planteamiento Platónico: la necesidad de que la conducción del estado, sea por parte de los filósofos.
De esta manera nos encontramos con un espiralde conceptos, los cuales se deben tratar con parsimonia, para no prestarlos a la malversación o reducirlos a la ecuanimidad. Por ejemplo, podemos hablar de la necesidad de la filosofía, o, en sudefecto de los filósofos, pero debemos establecer claramente, la diferencia entre dicha rama de la ciencia o bien “El amor a la sabiduría” y el sentido común.
Éste último que se nombró es “la visiónsocial espontanea de la vida cotidiana, previa a toda reflexión sistemática”, así pues, éste carece de fuerza, es contradictorio, se entremezclan diversas concepciones del mundo, al mismo tiempo, aunqueentre sí sean contradictorias. Por lo contrario la filosofía es “la visión social coherente, crítica, reflexiva y sistemática, consciente de sus fundamentos y razones”. Siguiendo el orden de...
Ministerio del poder popular para la Educación superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
“Luis BeltránPrieto Figueroa”
La Republica
Barquisimeto, 12 de marzo de 2014.
Libro VI La República.
La educación juega un papel fundamental en el establecimiento de cualquiersociedad, pero bien, ¿qué tipo de sociedad? Pues pudiésemos tomar la palabra de muchos otros filósofos como Simón Rodríguez o Paulo Freire y afirmaremos que la altura de una sociedad, será la altura conla cual se desarrolla su educación. Platón afirma que una mala educación, corrompe la naturaleza de un alma noble y es una de las causas de la perversión de los filósofos, porque todas las buenascualidades de la naturaleza humana así como los bienes que corrompen y transforman en males. Y cuanto mejor es la naturaleza corrompida peor es la corrupción. Y todas sus cualidades las pone al serviciode la injusticia. Ésta será la gran disyuntiva del planteamiento Platónico: la necesidad de que la conducción del estado, sea por parte de los filósofos.
De esta manera nos encontramos con un espiralde conceptos, los cuales se deben tratar con parsimonia, para no prestarlos a la malversación o reducirlos a la ecuanimidad. Por ejemplo, podemos hablar de la necesidad de la filosofía, o, en sudefecto de los filósofos, pero debemos establecer claramente, la diferencia entre dicha rama de la ciencia o bien “El amor a la sabiduría” y el sentido común.
Éste último que se nombró es “la visiónsocial espontanea de la vida cotidiana, previa a toda reflexión sistemática”, así pues, éste carece de fuerza, es contradictorio, se entremezclan diversas concepciones del mundo, al mismo tiempo, aunqueentre sí sean contradictorias. Por lo contrario la filosofía es “la visión social coherente, crítica, reflexiva y sistemática, consciente de sus fundamentos y razones”. Siguiendo el orden de...
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