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HOLA ESPERO Y LES AYUDE
























El día jueves 23 de mayo del presente año iniciamos la mañana de trabajo poniendo en práctica en el grupo de 3° “A” ElTaller de Escultura.
Para lo cual inicie preguntando si sabían que era una escultura interrogante que fue contestada con un no; así que de manera breve y clara les di a conocer dicho concepto.
Lasiguiente actividad consistió en cubrí con una toallita varias esculturas con la intensión de que cada alumno descubriera que era lo estaba oculto utilizando como sentido el tacto además de laimaginación. Después de que cada alumno palpo su escultura pregunte a cada alumno sobre qué era lo que habían tocado, que habían sentido, que represento y que forma tenía. Dananyi comento que lo que ella habíatocado era una cazuela porque tenía la forma de este objeto y que también estaba dura, Cruz dijo que lo que él había tocado tenía forma de un avión Jesús y Samantha solo comentaron que habían sentidoalgo muy duro pero que no sabían que era. En esta actividad puede observar como cada uno de los niños mostraba curiosidad por saber qué era lo que estaba tocando además de descubrir la textura de suescultura. Continuando con el desarrollo de esta situación de aprendizaje solicite que cada uno levantara con mucho cuidado la toallita que les había tocado para confirmar que si lo que habían dichoera correcto o no. Al levantar la toalla se percataron que sus respuestas eran equivocadas y se empezaron a reír. Acto seguido solicite que observaran la escultura que les había tocado y quecomentaran que era lo que representaba para ellos, que sentimientos les transmitía, identificaran color, forma, textura y relieve. Cruz comento que la escultura que le había tocado (un conejito) le hacíarecordar una caricatura que le gustaba mucho que tenía muchos colores que tenía texturas rasposas y otras lisas, Samantha dijo que su escultura le recordaba a una princesa y que el color de su...