formula karvonen

INTRODUCCIÓN:
Los cambios incesantes constituyen una experiencia cotidiana en la sociedad actual., de tal modo que el ser humano debe adecuarse a nuevas situaciones en lugar de acostumbrarse suficientemente a lo que denominamos el presente, que por lo demás es un tiempo móvil, instantáneo.
Entre estos cambios, con la fuerza de una revolución profunda, viene el planteamiento de Howard Gardnerrespecto a nuestro concepto de inteligencia: No una inteligencia sino inteligencias múltiples.
El planteamiento de Gardner, a partir de crear una nueva comprensión del desarrollo humano, viene produciendo rectificaciones y reajustes significativos en los criterios biológicos, psicológicos, socioculturales, prácticamente en toda la actividad humana. Por ejemplo, ahora es habitual interesarse que ungerente no sólo tenga habilidades en matemática o en control; se requiere personas con una alta inteligencia intrapersonal que a la vez desarrollen un eficaz liderazgo, para asegurar el éxito, en un mundo inestable, de grandes desafíos y relativamente globalizado.
Si en el aspecto de las máquinas, la computación y la informática extendida hasta la Internet tienen impactos socioculturalessignificativos, en cuanto al aspecto humano, la convicción cada vez mayor de las inteligencias múltiples está produciendo cambios en nuestras actitudes y nuestra convivencia. En educación, el impacto abarca todos los elementos que la constituyen: los fundamentos teóricos, los planes de estudios, la metodología, la estructura de los medios y los criterios de la evaluación.
¿QUE SON LAS INTELIGENCIASMULTLIPES?

El don del lenguaje es universal y su desarrollo en los niños es sorprendentemente similar en todas las culturas. Incluso en el caso de personas sordas a las que no se les ha enseñado explícitamente un lenguaje por señas, a menudo inventan un lenguaje manual propio y lo usan espontáneamente. En consecuencia, podemos decir que una inteligencia puede operar independientemente de una ciertamodalidad en el estímulo o una forma particular de respuesta.
Aspectos biológicos - Un área específica del cerebro llamada "área de Broca" es la responsable de la producción de oraciones gramaticales. Una persona con esa área lesionada, puede comprender palabras y frases sin problemas, pero tiene dificultades para construir frases más sencillas. Al mismo tiempo, otros procesos mentales puedenquedar completamente ilesos.
Capacidades implicadas - Capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura, y también al hablar y escuchar.
La importancia de las inteligencias multlipes
Al establecer la Importancia del Desarrollo de las Inteligencias Verbal Lingüística e
Interpersonal en las aulas, se dio el uso de nuevas técnicas y métodos deenseñanza, se
pretende entonces mejorar y activar los procesos de aprendizaje en el área de lenguaje y en
el aprendizaje de normas y disposiciones de mutuo acuerdo como los son las relaciones
interpersonales en pro de la educación especialmente en las técnicas que reciben los
maestros tanto profesionales como en formación. Radicando la importancia en dar a
conocer la teoría y la forma de aplicación delas Inteligencias Múltiples aplicadas al área
de Lenguaje y Relaciones Interpersonales, sin perder de vista el objetivo principal de la
educación y de esta forma la estructuración del manual de Desarrollo de Inteligencias
Múltiples para motivar a los maestros para que aprendan nuevas técnicas de teorías de
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aprendizaje y lleguen a elaborar y aplicarlas en el salón de clase para mejorar elproceso de
enseñanza-aprendizaje en sus alumnos.
AUTOR: Howard Gardner

BIOGRAFIA:
Nació en Scranton, Pensilvania en 1943, poco después que su familia emigrase de Alemania a Estados Unidos, quienes huyeron del régimen nazi. Es conocido en el ambiente de la educación por su teoría de las inteligencias múltiples, basada en que cada persona tiene, por lo menos, ocho inteligencias o habilidades...