Formulaci N De Proyectos De Investigaci N Y De Desarrollo Tecnol Gico

Formulación de proyectos de investigación y de desarrollo tecnológico
asociados a la gestión logística

Contenidos
Introducción
El problema como estrategia de aprendizaje
La idea de proyecto
Problema de investigación
Elementos para la formulación de proyectos
Estructuración del proyecto formativo

Introducción

¡Cordial saludo, estimados aprendices!
Bienvenidos a este nuevo material de formaciónso�
bre formulación de proyectos de investigación y
de desarrollo tecnológico asociados a la gestión
logística.
En el desarrollo de estrategias pedagógicas es im�
portante la flexibilización del pensamiento y la apro�
piación de conceptos que busquen su fortalecimien�
to para enfrentar las diferentes fases del aprendizaje
para la vida. El modelo de formación enfocado en el
aprendizaje porproyectos fortalece el auto aprendi�
zaje y el desarrollo de habilidades, destrezas y cono�
cimientos de manera creativa. Antes de seguir con
los contenidos, tengamos en cuenta el objetivo de
este material:
Conocer y aplicar los lineamientos básicos sobre formulación de proyectos de investigación y
de desarrollo tecnológico que aborden los problemas relacionados con la gestión logística.

ServicioNacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2012.

2. El problema como estrategia de aprendizaje

Recházame y me fortalecerás.
Reconóceme y me debilitarás.
Enfréntame y me eliminarás.
Atentamente,
Los problemas

Presentación

El problema pedagógico a resolver no se considera como la suma de obstáculos e impedimentos
que el aprendiz enfrenta en los diferentes saberes requeridos para eldesempeño competente en el
mundo laboral. Se debe entender como la base para la construcción del conocimiento y de un buen
desempeño frente a los requerimientos del sector productivo y el contexto social relacionado con la
logística.

De esta manera, los invitamos al análisis y la construcción de un nuevo concepto
entorno al mundo de la logística desde el reconocimiento de la problemática de lagestión logística como elemento generador de su proyecto formativo. Recuerden
que como aprendices, deberán argumentar, describir, plantear y responder al origen,
el surgimiento, la concepción y la definición del problema motivo de la construcción
de su proceso de aprendizaje.

3. La idea de proyecto
Características de la idea

Son las acciones principales sobre las que se desarrollan las ideas y quese construyen basadas en
los detalles, las características, la descripción y la información principal del problema. El fin último
es lograr el mejor posicionamiento de la idea de acuerdo con las necesidades y las oportunidades
del mercado. Algunas características e ideas relacionadas con la gestión logística se resumen en:
Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos2012.

· La cadena de suminis�
tros
· La logística empresarial
· Sistemas de información
· Redes de valor
· Gestión de riesgos en la
cadena de suministros
Ideas relacionadas con la gestión
· Administración de cate�
logística
gorías
· Mejoras en la red logísti�
ca
· Costos logísticos
· Caracterización logística
integral

·
·
·
·
·
·
·
·
·

Logística global
Logística de alto nivelLogística reversa
Logística de manu�
factura
Logística de trans�
porte
Logística de servicios
Sistemas logísticos
por unidades de ne�
gocio
Evaluación de proce�
sos logísticos
Simuladores
logís�
ticos asistidos por
computador

Desde esta mirada, se considera que la gestión logística es una oportunidad para la generación de
ideas a partir de la normatividad, la coordinación, la planeación, laresponsabilidad social, los cos�
tos, el ruteo, la capacidad de servicio, las facilidades logísticas, los fletes, el rodamiento, etc. Este
sector se considera una gran locomotora para la gestión del cambio.
¿Cómo surgen las ideas en torno a la gestión logística?

Pues bien, nos proponemos aventurarnos en el desarrollo de proyectos empresariales de aprendizaje
que sean innovadores en el marco de la...