formulacion de problema

Trabajo
Temas :

Formulación del Problema
¿Cómo plantear una formulación del problema?

Objetivos Generales y Específicos
¿Cómo plantear objetivos generales y específicos en una investigación?

Justificación
¿Cómo plantear una justificación?


Entregar el trabajo escrito y elaborar un organizador gráfico para su presentación y socialización en la clase.



FORMULACION DELPROBLEMA
¿QUÉ ES UN PROBLEMA? Un problema es todo aquello que amerita ser resuelto. Es una pregunta o interrogante sobre algo que no se sabe o se desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo.
Se puede afirmar que un problema es:
Toda situación en la cual existan dificultades para resolver
Causa que es preciso determinarCualquier pregunta que requiera una respuesta
Una pregunta por resolver aplicando el Método Científico
Todo tema no explorado por el cual se tiene motivación

PLANTEAMIENTO DE UN PROBLEMA
La primera fase del planteamiento del problema comienza con el descubrimiento e identificación de la situación objeto de estudio, ubicándola en un contexto que permita comprender su origen, relaciones eincógnitas por responder. A los fines de la redacción en el Informe escrito se debe incluir: una introducción al área temática, describir la realidad objeto de estudio partiendo de lo general a lo especifico (de lo macro a lo micro), explicar la situación actual, elementos que sustentan el problema, describir de forma concreta el problema y la relevancia del mismo.

FORMULACION DEL PROBLEMA
Algunosautores emplean indistintamente los términos planteamiento y formulación, pero es necesario diferenciarlos. A tales efecto la formulación de un problema consiste en la presentación oracional del mismo, es decir, “reducción del problema a términos concretos, explícitos, claros y precisos.”(Tamayo, 1993, p. 169). “Es la concreción del planteamiento en una Como producto de esa reducción, se preguntaprecisa y sugiere la elaboración de una o varias delimitada en cuanto preguntas que reflejen con claridad los aspectos desconocidos que marcaran el a espacio, tiempo y inicio de la investigación. Además de la población (si fuere el forma interrogativa, la formulación del caso)”. (Fidias Problema puede adoptar también la forma Arias, 2006, p. 41) declarativa.

EJEMPLOS:
En forma interrogativa:¿Cuáles son los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes 3er año de balchillerato del Colegio Simon Bolivar ?
En forma declarativa: Determinación de los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes 3er año de balchillerato del Colegio Simon Bolivar

En los dos ejemplos se puede notar que los mismos cumplen con las siguientes condicionesindispensables en toda formulación: Carecen de expresiones que implican juicios de valor: bueno, malo, mejor, entre otros. No originan respuestas tales como SI o NO. Están delimitados en cuanto a tiempo, espacio y población.

Al plantear el problema, se recomienda dar respuestas a las siguientes interrogantes:
¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados con elmismo?
¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?
¿Cuál es la situación actual?
¿Cuál es la relevancia del problema?


FUENTES Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL MISMO FUENTES
Las fuentes de información son todos los recursos que la contienen, sean estos formales, informales, escritos, orales o multimedia . Se dividen en tres tipos:
1. FUENTES PRIMARIAS: Ofreceninformación de primera mano, que proviene directamente del autor, que se publica por primera vez, no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más. Ej.: libros, artículos de revista(s) o periódico(s), reportes de investigación(es),Actas de conferencia, memorias de congresos, entre otras.

2. FUENTES SECUNDARIAS: Ofrecen información de alguna manera procesada u organizada de acuerdo...