formulacion de proyectos
Páginas: 3 (549 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2014
PROPOSITO DE LOS PROYECTOS SOCIO-INTEGRADORES
En cuanto a la función de de investigación los proyectos tienen como propósito asumir un cambio de concepción investigativa, incorporandoel semblante de la investigación acción, valorando el enfoque cualitativo, promoviendo la formación de un profesor (a) investigador (a), asumiendo que los enfoques cuantitativo o cualitativo puedenser rigurosos en lo empírico y lo científico, dando significado a los acontecimientos o los números. Desde esta mirada el profesor deja la función de docencia, de transmisor y reproductor deconocimientos para convertirse en profesor investigador que media y acompaña a los estudiantes abordando la realidad desde diversas áreas del conocimiento, integrándolas y dándole pertinencia social alconocimiento desde la estrategia del proyecto, utilizando para ello el dialogo de saberes, incorporando la reflexión acción, la organización de los colectivos y otras estrategias diversas que acompañan alproyecto y que se traducen en la administración de talleres, cursos, seminarios, y diversas situaciones de aprendizaje que promuevan la generación de las comunidades.
PERFIL DEL EGRESADO PNFADMINISTRACION
El egresado es un ciudadano que ejerciendo su profesión detecta y soluciona problemas propio de su ámbito de actuación, mediante la creatividad, análisis y comprensión organizacionaldentro del marco legal vigente que le permitan insertarse de manera critica al modelo de nación, e incida en el desarrollo socio-económico, político sustentable y sostenible, acompañada por una altamotivación, utilizando de forma oportuna las vías de consulta colectiva, el trabajo en grupo y los métodos de investigación.
Siendo un profesional integral capaz de abordar situaciones criticascon actitud emprendedora para diseñar, planificar, innovar, desarrollar, ejecutar, dirigir, controlar y evaluar sistemas administrativos en diferentes tipos de organizaciones que le permita...
En cuanto a la función de de investigación los proyectos tienen como propósito asumir un cambio de concepción investigativa, incorporandoel semblante de la investigación acción, valorando el enfoque cualitativo, promoviendo la formación de un profesor (a) investigador (a), asumiendo que los enfoques cuantitativo o cualitativo puedenser rigurosos en lo empírico y lo científico, dando significado a los acontecimientos o los números. Desde esta mirada el profesor deja la función de docencia, de transmisor y reproductor deconocimientos para convertirse en profesor investigador que media y acompaña a los estudiantes abordando la realidad desde diversas áreas del conocimiento, integrándolas y dándole pertinencia social alconocimiento desde la estrategia del proyecto, utilizando para ello el dialogo de saberes, incorporando la reflexión acción, la organización de los colectivos y otras estrategias diversas que acompañan alproyecto y que se traducen en la administración de talleres, cursos, seminarios, y diversas situaciones de aprendizaje que promuevan la generación de las comunidades.
PERFIL DEL EGRESADO PNFADMINISTRACION
El egresado es un ciudadano que ejerciendo su profesión detecta y soluciona problemas propio de su ámbito de actuación, mediante la creatividad, análisis y comprensión organizacionaldentro del marco legal vigente que le permitan insertarse de manera critica al modelo de nación, e incida en el desarrollo socio-económico, político sustentable y sostenible, acompañada por una altamotivación, utilizando de forma oportuna las vías de consulta colectiva, el trabajo en grupo y los métodos de investigación.
Siendo un profesional integral capaz de abordar situaciones criticascon actitud emprendedora para diseñar, planificar, innovar, desarrollar, ejecutar, dirigir, controlar y evaluar sistemas administrativos en diferentes tipos de organizaciones que le permita...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.