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Páginas: 5 (1221 palabras) Publicado: 21 de octubre de 2014
Platn propone que imaginemos una caverna en la cual hay unos prisioneros encadenados desde su HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos16/comportamiento-humano/comportamiento-humano.shtml l infanc infancia, de tal manera que estn obligados a mirar permanentemente hacia el fondo de la misma. Detrs de los prisioneros hay un fuego y entre el fuego y los prisioneros se encuentra un camino, en elque pasan personas llevando sobre sus cabezas figuras de HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos10/cani/cani.shtml animales u otros objetos. El resplandor del fuego proyecta las sombras de estos objetos en el fondo de la caverna y una parte que llega hasta la altura de las cabezas de los hombres que los llevan e impide que tambin se proyecte la sombra de ellos. Qu sucede con los prisionerosEllos solo pueden ver las sombras que se proyectan en el fondo de la caverna. HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos36/vida-de-platon/vida-de-platon.shtml Platn imagina que all hay un eco que repite las palabras de los que portan sobre sus cabezas los objetos de HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos15/transformacion-madera/transformacion-madera.shtml madera. El resultado es que paralos prisioneros esas sombras que parecen hallar constituyen la nica realidad. Se ha dicho que la situacin de los prisioneros en la caverna es similar a la del espectador en un HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos14/cinehistor/cinehistor.shtml cine atrapado por la proyeccin puede emocionarse, rer o llorar, olvidando que se trata de un mundo de ficcin. Los prisioneros simbolizan orepresentan al HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos15/fundamento-ontologico/fundamento-ontologico.shtml hombre no educado, no formado, que toma por verdadero todo lo que ve y oye y es prisionero de la ignorancia y las apariencias, como el interrogado por HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos13/socrats/socrats.shtml Scrates que no sabe pero cree saber. HYPERLINKhttp//www.monografias.com/trabajos/platon/platon.shtml Platn se pregunta entonces que suceder si se liberara a un prisionero. Al encontrarse libre de sus cadenas querra erguirse, volver la cabeza, pero estos movimientos le causaran dolor y molestias pues su cuerpo no estaba acostumbrado a los mismos. Si se lo obligara a mirar en HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos15/direccion/direccion.shtml direccin del fuego,sus ojos habituados a percibir sombras se deslumbraran y nada veran. Su tendencia sera volver a sus cadenas. Esto simboliza las dificultades con que tropieza el crecimiento en HYPERLINK http//www.monografias.com/Educacion/index.shtml la educacin de una HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtml persona porque al educarse abandona una situacin anterior en la cual se hallabacmodo o, al menos, acostumbrado he imagina que el prisionero es conducido hasta el interior de la caverna. All la visin de los objetos reales y la HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos5/natlu/natlu.shtml luz del sol cegaran inicialmente al prisionero y tendra el impulso de retornar a la caverna, pero, si logra vencer dicha tendencia pronto comprendera que esos objetos constituyen unarealidad mucho ms autntica que la que perciba en la caverna. En su conjunto la liberacin y la salida del prisionero de la caverna simbolizan el pasaje del mundo estrecho y limitado de todos los das que se percibe por los sentidos al mundo de las ideas que es conocido por la razn. Pero qu es el mundo de las ideas Por nuestros sentidos podemos ver muchas cosas que, por ejemplo, son mas o menos esfricascomo una pelota, una naranja o una bola de billar, pero nuestra HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos15/inteligencia-emocional/inteligencia-emocional.shtml inteligencia es capaz, ms all de estas cosas, de captar la idea de esfera en forma pura y perfecta. Tambin podemos percibir cosas que son ms o menos bellas o HYPERLINK http//www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtml acciones...
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