Formulacion Del Diagnostico
Páginas: 2 (421 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2015
2.3 FORMULACIONES DEL DIAGNÓSTICO
El diagnóstico se basa siempre en un estudio o recogida de datos que, relacionados entre sí, permiten llegar a una síntesis y a una interpretación. Estos tresniveles siguen siempre la misma secuencia, ya que el diagnóstico se basa en un cierto nivel de estudio y la intervención en el diagnóstico. Cada nivel supone un momento metodológico en el que la actuacióndel profesional tendrá unas características diferentes. En la problemática social se da una conjunción de factores interrelacionados que, generalmente, no tienen una sola causa. Otra dificultad resideen la falta de criterios de “normalidad” general y objetivable. Quizá, en cada situación concreta se podría tomar como base de referencia aquello que la correspondiente persona considera“habitual”. En la mayoría de los casos tiene que definir en una entrevista cuál es, en términos generales, la situación y cuál es el problema.
Síntesis, interpretación y evaluación de datos
Una vez hemos recogidolos datos, los hemos relacionado entre sí, y hemos hecho una síntesis podemos hacer un DIAGNÓSTICO, en el que interpretaremos todas las informaciones anteriores. El diagnóstico tiene capacidad paradeterminar el tipo de intervención más adecuado para modificar las situaciones en las que tienen que intervenir cuando estas son susceptibles de cambio.
El diagnóstico supone la síntesis, interpretacióny evaluación profesional de una situación. Representa un punto en el proceso metodológico a partir del cual se establecen OBJETIVOS, se toman decisiones u se planifica la actuación. Es importantetener en cuenta la objetividad que se puede percibir de una realidad y el grado de verificación posible desde la observación y desde la teoría que da soporte a la interpretación.
Un diagnóstico incluyela apreciación que la persona o grupo tiene de sus necesidades, de su problema o de sus capacidades.
Es muy importante saber que el diagnóstico es una necesidad y una responsabilidad del...
El diagnóstico se basa siempre en un estudio o recogida de datos que, relacionados entre sí, permiten llegar a una síntesis y a una interpretación. Estos tresniveles siguen siempre la misma secuencia, ya que el diagnóstico se basa en un cierto nivel de estudio y la intervención en el diagnóstico. Cada nivel supone un momento metodológico en el que la actuacióndel profesional tendrá unas características diferentes. En la problemática social se da una conjunción de factores interrelacionados que, generalmente, no tienen una sola causa. Otra dificultad resideen la falta de criterios de “normalidad” general y objetivable. Quizá, en cada situación concreta se podría tomar como base de referencia aquello que la correspondiente persona considera“habitual”. En la mayoría de los casos tiene que definir en una entrevista cuál es, en términos generales, la situación y cuál es el problema.
Síntesis, interpretación y evaluación de datos
Una vez hemos recogidolos datos, los hemos relacionado entre sí, y hemos hecho una síntesis podemos hacer un DIAGNÓSTICO, en el que interpretaremos todas las informaciones anteriores. El diagnóstico tiene capacidad paradeterminar el tipo de intervención más adecuado para modificar las situaciones en las que tienen que intervenir cuando estas son susceptibles de cambio.
El diagnóstico supone la síntesis, interpretacióny evaluación profesional de una situación. Representa un punto en el proceso metodológico a partir del cual se establecen OBJETIVOS, se toman decisiones u se planifica la actuación. Es importantetener en cuenta la objetividad que se puede percibir de una realidad y el grado de verificación posible desde la observación y desde la teoría que da soporte a la interpretación.
Un diagnóstico incluyela apreciación que la persona o grupo tiene de sus necesidades, de su problema o de sus capacidades.
Es muy importante saber que el diagnóstico es una necesidad y una responsabilidad del...
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