formulacion estrategica de problemas






ESCUELA POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO

UNIDAD DE NIVELACION
CICLO DE NIVELACIÓN: MARZO 2013 / AGOSTO 2013

SOLUCIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS


1.- DATOS INFORMATIVOS
- NOMBRES Y APELLIDOS: Oscar Eduardo Erazo Espinoza
- CELULAR: 0995637673
- MAIL: oscar_3eee@hotmail.com
- FECHA:Jueves, 09 de mayo de 2013

Latacunga - Ecuador
PRESENTACIÓN

El presente trabajo es acerca de las lecciones estudiadas en la asignatura de ‘’SOLUCIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS’’, el cual es un tema muy importante en la formación de todo futuro profesional, ya que esto nos ayudará a resolver de mejor manera problemas matemáticos, familiares, sociales y educativos.

En este trabajo seha colocado casos prácticos como problemas de relaciones familiares, tablas numéricas y lógicas, entre otros temas esenciales para poder tener un mejor entendimiento y así brindar una mayor comprensión.

Unidad I: “INTRODUCCIÓN A LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS”
Unidad II: “PROBLEMAS DE RELACIONES CON UNA VARIABLE”
Unidad III: “PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES”
Unidad IV: “PROBLEMASRELATIVOS A EVENTOS DINÁMICOS”
Unidad V: “SOLUCIONES POR BÚSQUEDA EXHAUSTIVA”

Espero que este trabajo sea del agrado de todos aquellos que tengan la oportunidad de leerlo.










JUSTIFICACIÓN

El documento elaborado en donde se compila un resumen de la asignatura ‘’SOLUCIÓN ESTRATÉGICA DE PROBLEMAS’’, corresponde a un requisito que el programa de Nivelación sugiere para todas lasmaterias por cuanto tiene una valoración en la evaluación final. Considero que es un gran acierto del programa de elaboración e introducción del Proyecto de Aula, ya que nos permite fortalecer y reforzar los conocimientos científicos y habilidades intelectuales, objetivo primordial de la asignatura. A través de este proceso reiteramos la comprensión y reflexión de los diferentes temas estudiados,ayudándonos a cimentar nuestro aprendizaje significativo.
Por otro lado, construye una fuente de consulta permanente de nuestra formación académica, ya que las habilidades y capacidades desarrolladas mediante esta asignatura respaldan nuestra formación transversal en las diferentes etapas del trabajo académico que iremos desarrollando en nuestra estancia en esta prestigiosa Universidad.DEDICATORIA

Este trabajo va dedicado a mis queridos padres, quienes me están brindando su apoyo incondicional e invalorable, constituyéndose en mí fuerza, perseverancia y voluntad para continuar con mis estudios.
A mis hermanos y personas allegadas por todo su afán, apoyo e inspiración que son pilares fundamentales para la continuación de mi formación académica, graciaspor todo su apoyo incondicional.
A todas aquellas personas presentes y ausentes que me ayudan siempre de forma desinteresada y sin egoísmo para poder llegar a donde me encuentro ahora.
A todos mis compañeros de aula, que están compartiendo conmigo sus ganas y anhelos por llegar a plasmar nuestro objetivo que es llegar a ser unos profesionales de bien y para servicio de la sociedad.
Por elloy para ellos dedico este trabajo.














INDICE
CARATULA………………………………………………………………………………..1
PRESENTACION………………………………………………………………….………2
JUSTIFICACION………………………………………………………………………….3
DEDICATORIA……………………………………………………………………………4
DESARROLLO DEL CONTENIDO..................................................................................7
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA SOLUCIÓN DEPROBLEMAS………………..7
LECCIÓN 1 CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS……………………………...7
LECCIÓN 2 PROCEDIMIENTO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS………….10
UNIDAD II: PROBLEMAS DE RELACIONES CON UNA VARIABLE…………...14
LECCIÓN 3. PROBLEMAS DE RELACIONES DE PARTE-TODO Y FAMILIARES……………………………………………………………………………...14
LECCIÓN 4 PROBLEMAS SOBRE RELACIONES DE ORDEN………………………19
UNIDAD III: PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS...