Formulación De Criterios Generales Para La Selección De Modalidades Y Tipos De Acción De Desarrollo De Competencias Humanas Y Guías De Acciones De Desarrollo Para Las Competencias De Visión De Negocio Y Liderazgo

FORMULACIÓN DE CRITERIOS GENERALES PARA LA SELECCIÓN DE
MODALIDADES Y TIPOS DE ACCIÓN DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS
HUMANAS Y GUÍAS DE ACCIONES DE DESARROLLO PARA LAS
COMPETENCIAS DE VISIÓN DE NEGOCIO Y LIDERAZGO EN ECOPETROL

JOSE LUIS GARZON
Ingeniero Industrial

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y
FINANCIERAS
ESPECIALIZACIÓN ENGERENCIA DE RECURSOS HUMANOS
2003

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FORMULACIÓN DE CRITERIOS GENERALES PARA LA SELECCIÓN DE
MODALIDADES Y TIPOS DE ACCIÓN DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS
HUMANAS Y GUÍAS DE ACCIONES DE DESARROLLO PARA LAS
COMPETENCIAS DE VISIÓN DE NEGOCIO Y LIDERAZGO EN ECOPETROL

JOSE LUIS GARZON
Ingeniero Industrial

Trabajo dirigido para optar el título de Especialista
en Gerencia de RecursosHumanos

Asesor
JOSE LUIS TORRES ORDOÑEZ
Ingeniero Industrial
Especialista en Dirección de Empresas y Gestión Humana

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y
FINANCIERAS
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE RECURSOS HUMANOS
2003
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Nota de aceptación:
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Firma del presidente del Jurado

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Firma del Jurado

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Firma del Jurado

Bogotá, D.C. Noviembre del 2003.
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A mi esposa por brindarme todo su amor, apoyo y
comprensión.
A mí padre por sus sabias palabrasde esperanza y aliento
A Dios por iluminarme en el sendero de la humildad y de la
sabiduría.

Autor

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AGRADECIMIENTOS
El autor expresa sus agradecimientos:

A todos los docentes de la EAN quienes en el desarrollo académico del Postgrado,
me compartieron parte de sus valiosos conocimientos, experiencia y críticas, que
han hecho mella para hacer crecer en mí, un profesional integraltanto en lo
humano como en lo técnico.
Al Ingeniero Industrial JOSÉ LUÍS TORRES ORDOÑES, Profesional del área de
desarrollo de personal de la empresa ECOPETROL, por brindarme su apoyo y
direccionamiento durante el desarrollo del presente trabajo.
A todas aquellas personas que de una u otra manera me colaboraron en la
culminación de la presente Especialización.

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CONTENIDO
pág.INTRODUCCIÓN
1. OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO GENERAL
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2. JUSTIFICACIÓN
3. MARCO REFERENCIAL
3.1 MARCO TEÓRICO
3.1.1 El Capital intelectual
3.1.2 La Gestión por competencias
3.1.2.1 Enfoque comportamental de la gestión por competencias
3.1.2.1.1 Componentes de la competencia
3.1.2.1.2 Clases de competencias
3.1.2.1.3 Diccionario de competencias
3.1.2.1.4 Niveles de unacompetencia
3.1.2.1.5 Perfil de competencias
3.1.2.2 Enfoque funcional de la gestión por competencias
3.1.2.3 Dimensiones del modelo de gestión por competencias
3.1.2.4 Ventajas de la gestión por competencias
3.1.3 La capacitación y el aprendizaje en el trabajo
3.1.3.1 Técnicas de Capacitación
3.1.4 El aprendizaje organizacional
3.1.4.1 El campo del aprendizaje
3.1.4.2 El aprendizaje y lasaspiraciones
3.1.5 El Material curricular en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje
3.1.6 Características en el aprendizaje del adulto
3.1.6.1 Principales aspectos de los adultos que favorecen su proceso de
aprendizaje
3.1.6.2 Lineamientos Sugeridos para la Praxis Andragógica con Adultos de
Edad Avanzada
3.1.7 Los estilos de aprendizaje
3.1.7.1 Teorías sobre estilos de aprendizaje y suinterrelación
3.1.7.2 Estilos de aprendizaje y estrategias
3.1.7.3 Los estilos de aprendizaje y la teoría de las inteligencias múltiples
3.1.7.4 Los Estilos de aprendizaje y la inteligencia emocional
3.1.7.5 Cuadro comparativo de los diferentes estilos de aprendizaje
3.1.7.6 Los estilos de aprendizaje según Carol y Kravits
4. GENERALIDADES DE LA EMPRESA
4.1 GESTIÓN DE COMPETENCIAS HUMANAS EN...