formulario organizacion preventiva

Guía
 para
 el
 control
 de
 la
 organización
 preventiva
 en
 los
 centros
 
docentes
 

 
•
 ¿El centro docente dedica recursos propios para la organización de laprevención?

¿son suficientes en número? ¿tienen la capacidad adecuada? ¿hay alguna actividad
preventiva que no se realice correctamente por falta de recursos o por insuficiente
capacitación de los mismos?• ¿la modalidad de organización preventiva elegida por el centro se ajusta a las
prescripciones legales? ¿ha sido consultada con los representantes de los
enseñantes? • ¿los especialistas de que disponeel Servicio de Prevención son los
adecuados para las necesidades preventivas del centro eduativo?
• en general, los recursos con que cuenta la empresa, propios o concertados,
¿permiten la adecuadarealización de las siguientes funciones?
a) evaluación de los diferentes riesgos presentes en la empresa
b) diseño, aplicación y coordinación de planes de prevención
c) control y seguimiento de laeficacia de dichos planes
d) vigilancia de la salud de los trabajadores/as del centro
e) desarrollo de programas de formación de los trabajadores
del centro
f) asesoramiento sobre los riesgos del puesto detrabajo
g) coordinación de planes de emergencia
h) prestación de primeros auxilios

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• ¿los distintos expertos del Servicio de Prevención suelen actuarcoordinadamente?
¿lo hacen al menos en las siguientes actividades?
a) identificación y evaluación de riesgos
b) diseño preventivo de puestos de trabajo
c) elaboración y desarrollo de planes de prevención
d)planes de formación de los trabajadores/as del centro

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• ¿el centro educativo respeta las garantías de imparcialidad de todas las personas
con funciones preventivas? ¿dichas personasactúan con independencia profesional?
• ¿el Servicio de Prevención suele atender las demandas de asesoramiento de los
Delegados y Delegadas de Prevención? ¿y las de los docentes del centro?
• ¿el...