formulario


CURSO TRABAJO DE GRADO 1_ 2014
GUIA 1

En este proceso se pretende que la comunidad académica participante en la investigación social, contribuya con la gestión del conocimiento que la UNAD realiza, para el desarrollo de la sociedad, desde la escuela de Ciencias sociales Artes y Humanidades ECSAH y el programa de psicología, participando en el estudio y diálogos de conocimientosplanteados en el PAPS y así cumplir finalidades y compromisos sociales de impacto con las comunidades locales y en las regiones, desde la investigación.

UNIDAD 1. LOS FUNDAMENTOS
Los fundamentos permiten avanzar a los psicólogos unadistas en la comprensión del ser humano y de la dinámica sociocultural, para abordar metodológicamente sujetos en la investigación, como sujetos investigadores yconstructores de su realidad, desde posturas y autores del constructivismo social cultural, crítico hermenéutico, dirigidos a la construcción de persona y de sociedad, otorgando sentido al abordaje de las subjetividades.

Evaluación inicial. 30%
Fecha: septiembre Evaluación 10%

En este primer momento se inicia el desarrollo de talleres de lectura y de reflexión para el acercamiento yconocimiento entre los participantes y a la vez allegar elementos para el anteproyecto con las expectativas y reflexiones sobre las responsabilidades en la formación profesional.
Actividades de alistamiento y preparación para abordar y delimitar problemas en la realidad

TALLER 1. RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA Y PROFESIONAL
1. Temas de lectura
Profundización. Compromiso de responsabilidadsocial universitaria RSU, para el profesional en psicología
La responsabilidad social de la formación profesional unadista en los fundamentos, fines ejes del proyecto pedagógico PAPS, que responde a la realidad en Colombia, con visión global.
Puntos de encuentro con la normativa colombiana para el ejercicio profesional de la psicología, planteamientos de y Ley 1090. Deontología y Bioética delejercicio de la psicología en Colombia.

2. Competencias del estudiante
Asume conciencia sobre la proyección personal y social del psicólogo.
Propone sobre la responsabilidad social universitaria (RSU) y sobre la RSP profesional en psicología, para formulación del anteproyecto.
Reconoce y plasma sus expectativas ante los problemas de la realidad
Inicia el diseño de un anteproyecto conmiras a un proyecto social
3. Productos y tareas
Relaciona la RSU con el compromiso del proyecto pedagógico PAPS de la UNAD
http://thumano.unad.edu.co/portal/documentos/induccion/PAP%20solidario%20v3.pdf

Análisis preliminar de intereses sobre la realidad de su entorno individual y grupalmente . Primeros elementos del anteproyecto
En cada campo escogido. Empezar a desarrollar elanteproyecto en pequeños grupos de a dos o tres unidos por intereses comunes
Elaboración de herramientas en la web, para la interacción en el curso trabajo de grado, con información sobre la investigación psicosocial y los anteproyectos con proyección y responsabilidad social. Estudiantes Voluntarios

FASE 2. Fecha: septiembre. Evaluación 10%

TALLER 2. PRÁCTICO. PRIMERA VERSION
PRELIMINARESSENTIDO Y SIGNIFICADO DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL EN GRUPO

Es importante realizar este trabajo personal y grupal, de las preguntas orientadoras recomendadas por varios autores, para tener en cuenta las expectativas personales, la participación grupal y es la manera como se realiza la articulación de intereses y sentidos de los estudiantes en la elaboración del anteproyecto. Formaparte de un proceso de alistamiento y de empalme entre intereses distintos, de manera sistemática, y es formativo para las vinculaciones en el futuro, con entidades y personas. (Igualmente así se realiza con las entidades, los convenios, contratos, términos de referencia, con las cuales se preparan las relaciones con intereses semejantes, los de la entidad y los propios)

PRELIMINARES DE LA...