Foro 2
Sin embargo, aunque en un primer momento el trabajo por competencia se presenta como una tabla de salvación dentro de la educación, no hay que olvidar que muchas delas veces los proyectos o programas son muy buenos, pero pierden esas bondades al momento de concretarse en los contextos reales(aulas), precisamente, por desinformación, desinterés o por otrascircunstancias, existe el riesgo de que como docentes no tengamos bien claro que es lo que queremos lograr, como lo vamos a trabajar, adonde queremos llegar. La falta de claridad en las metas y objetivos quese persiguen pueden llegar a ser un obstáculo en el logro de las competencias, si queremos evitar esto es necesario que todos nos capacitemos en el trabajo por competencias, para poder minimizaralgunas de esas fallas que pudieran darse en el camino.
El trabajo por competencias contempla la organización de los contenidos ya no por temas sino por procesos, procesos que al ser ejercitados por elalumno permiten el logro de la competencia, esto representa una ventaja en la adquisición de conocimiento y el desarrollo de habilidades puesto que, el alumno tendrá más posibilidades de aprender al...
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