Foro 3 Tema 6 Ernesto Alonso Gonzalez
Páginas: 10 (2288 palabras)
Publicado: 30 de octubre de 2015
Nombre: Ernesto Alonso González Blanco
Matrícula: AL02624877
Nombre del curso:
Tecnología y los Ambientes de Aprendizaje a Distancia.
Nombre del profesor:
María del Pilar Riestra Cuesta.
Módulo:
Dos.
Actividad:
Foro 3 Tema 6
Fecha: 25 de Noviembre de 2013
Bibliografía:
Mi aula virtual
Revisa la información recabada sobre la estructura de la plataforma seleccionada Claroline o Atutor y 3bloques o secciones en que deben de dividirse la plataforma, en la tarea pasada y reflexiona sobre las siguientes preguntas:
¿Qué te pareció la plataforma?
En mi caso seleccione la plataforma educativa Claroline, la cual, fue algo complicada para la instalación en mi equipo de cómputo, mas sin embargo el ambiente que ofrece es muy amigable y solo se necesita trabajar con ella un par de horas parafamiliarizarse con su uso.
¿Permite la organización de la información de una forma amigable?
Como lo comentaba en la pregunta anterior, la plataforma es muy amigable y basta que el administrador, en este caso el profesor utilice la herramienta durante un par de horas para lograr familiarizarse con la plataforma y su uso, además se tiene la opción de utilizar el manual de usuario administradorpara la puesta en marcha de algún curso en especial en línea.
¿Lo real es igual a lo virtual, en cuanto a cursar una materia?
En cuanto a conocimientos, lo real y lo virtual tienen muchas semejanzas, ya que se pueden tocar los mismos temas, la diferencia radica en que el tema virtual, se tiene la facilidad de acceder a herramientas como video, documentos electrónicos, etc, que la red deinformación mundial tiene a disposición de los usuarios y lo cual complementa la información ya existente, cosa que en la educación tradicional solo se tiene el material con el que se trabaja en el aula y el acceso a bibliotecas si las hay.
Piensa en algún curso, ya sea el actual o algún otro que estés cursando.
Curso de Sociedades de Inversión.
Con la materia definida, elige cuál plataforma (Claroline oAtutor) es la más indicada para montar el contenido del curso seleccionado.
Plataforma seleccionada CLAROLINE, curso Sociedades de Inversión
Desarrolla la estructura del curso seleccionado como lo son los bloques de inicio, académico y de cierre, así como las subdivisiones a los que se quiera tener acceso para la materia en específico, además los recursos técnicos, tecnológicos y físicos (siaplica) necesarios para el montaje del curso.
BLOQUE DE INICIO:
Bienvenida al curso.
Presentación del Profesor
Reglas del curso
Entrega del Temario y Fechas de entrega de las Actividades.
BLOQUE ACADÉMICO:
Lectura de los temas asignados.
Realizar actividades solicitadas en plataforma,
(Cuestionarios, Resúmenes, reportes, mapas conceptuales etc.)
Recomendaciones de Consultas en sitios webconfiables y oficiales. (lectura de archivos PDF, visualización de videos, etc.)
Realización de Proyecto enfocado a alguna problemática relacionada con la clase.
Realización de exámenes Parciales.
Foro plenario para resolución de Dudas por parte de los alumnos.
a)
b)
c)
BLOQUE DE CIERRE:
Entrega de trabajos finales (Proyectos)
Realización de Examen final para verificar el grado de conocimientosadquiridos en el curso virtual.
Diseña 3 temas con actividades, lecturas, links, etc. todos los recursos que se necesiten para que se integren a la plataforma.
Tema 1
Conceptos Jurídicos Generales.
1.1.1 Consecuencias de una ley de orden público o de interés público.
1.1.2 Concepto de supletoriedad en la ley.
1.1.3 Concepto de secretaria en la normatividad del mercado de valores.
Tema 2
Tiposde Información
2.1.1 Información confidencial.
2.1.2 Manejo adecuado de la información confidencial
2.1.3 Información relevante
Tema 3
Sistema Financiero Mexicano.
3.1.1 Autoridades que conforman el sistema financiero mexicano y entidades sujetas a su supervisión.
Diseña el storyboard o guion en el que se muestre la estructura del curso que desarrollaron (incluyan imágenes, sonidos,...
Matrícula: AL02624877
Nombre del curso:
Tecnología y los Ambientes de Aprendizaje a Distancia.
Nombre del profesor:
María del Pilar Riestra Cuesta.
Módulo:
Dos.
Actividad:
Foro 3 Tema 6
Fecha: 25 de Noviembre de 2013
Bibliografía:
Mi aula virtual
Revisa la información recabada sobre la estructura de la plataforma seleccionada Claroline o Atutor y 3bloques o secciones en que deben de dividirse la plataforma, en la tarea pasada y reflexiona sobre las siguientes preguntas:
¿Qué te pareció la plataforma?
En mi caso seleccione la plataforma educativa Claroline, la cual, fue algo complicada para la instalación en mi equipo de cómputo, mas sin embargo el ambiente que ofrece es muy amigable y solo se necesita trabajar con ella un par de horas parafamiliarizarse con su uso.
¿Permite la organización de la información de una forma amigable?
Como lo comentaba en la pregunta anterior, la plataforma es muy amigable y basta que el administrador, en este caso el profesor utilice la herramienta durante un par de horas para lograr familiarizarse con la plataforma y su uso, además se tiene la opción de utilizar el manual de usuario administradorpara la puesta en marcha de algún curso en especial en línea.
¿Lo real es igual a lo virtual, en cuanto a cursar una materia?
En cuanto a conocimientos, lo real y lo virtual tienen muchas semejanzas, ya que se pueden tocar los mismos temas, la diferencia radica en que el tema virtual, se tiene la facilidad de acceder a herramientas como video, documentos electrónicos, etc, que la red deinformación mundial tiene a disposición de los usuarios y lo cual complementa la información ya existente, cosa que en la educación tradicional solo se tiene el material con el que se trabaja en el aula y el acceso a bibliotecas si las hay.
Piensa en algún curso, ya sea el actual o algún otro que estés cursando.
Curso de Sociedades de Inversión.
Con la materia definida, elige cuál plataforma (Claroline oAtutor) es la más indicada para montar el contenido del curso seleccionado.
Plataforma seleccionada CLAROLINE, curso Sociedades de Inversión
Desarrolla la estructura del curso seleccionado como lo son los bloques de inicio, académico y de cierre, así como las subdivisiones a los que se quiera tener acceso para la materia en específico, además los recursos técnicos, tecnológicos y físicos (siaplica) necesarios para el montaje del curso.
BLOQUE DE INICIO:
Bienvenida al curso.
Presentación del Profesor
Reglas del curso
Entrega del Temario y Fechas de entrega de las Actividades.
BLOQUE ACADÉMICO:
Lectura de los temas asignados.
Realizar actividades solicitadas en plataforma,
(Cuestionarios, Resúmenes, reportes, mapas conceptuales etc.)
Recomendaciones de Consultas en sitios webconfiables y oficiales. (lectura de archivos PDF, visualización de videos, etc.)
Realización de Proyecto enfocado a alguna problemática relacionada con la clase.
Realización de exámenes Parciales.
Foro plenario para resolución de Dudas por parte de los alumnos.
a)
b)
c)
BLOQUE DE CIERRE:
Entrega de trabajos finales (Proyectos)
Realización de Examen final para verificar el grado de conocimientosadquiridos en el curso virtual.
Diseña 3 temas con actividades, lecturas, links, etc. todos los recursos que se necesiten para que se integren a la plataforma.
Tema 1
Conceptos Jurídicos Generales.
1.1.1 Consecuencias de una ley de orden público o de interés público.
1.1.2 Concepto de supletoriedad en la ley.
1.1.3 Concepto de secretaria en la normatividad del mercado de valores.
Tema 2
Tiposde Información
2.1.1 Información confidencial.
2.1.2 Manejo adecuado de la información confidencial
2.1.3 Información relevante
Tema 3
Sistema Financiero Mexicano.
3.1.1 Autoridades que conforman el sistema financiero mexicano y entidades sujetas a su supervisión.
Diseña el storyboard o guion en el que se muestre la estructura del curso que desarrollaron (incluyan imágenes, sonidos,...
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