Foro conciencia fonologica

En cuanto a mi experiencia personal, trabajo la conciencia fonolgica mediante distintas actividades que desarrollan habilidades metalinguisticas. Tales actividades se relacionan a onomatopeyas de losdistintos sonidos encontrados, diferenciar palabras de similar sonido, separacin silbica, etc. Cada una de esas actividades acompaadas por la etiqueta verbal lo que le permite al nio no soloidentificar sonidos y fonemas sino tambin que grafemas y que cada cosa tiene su representacin escrita. Para finalizar destaco el trabajo que realiza Mara Macarena Gmez con las estrategias que utiliza consus nios. En relacin a esto, estimada tu mencionas que tus alumnos son de un nivel socioeconmico bajo, es por esto que segn lo expuesto en el texto Vigostki define Zona de desarrollo Prximo como ladistancia que hay entre el nivel de desarrollo real de los nios y su desarrollo potencial, bajo la gua de un adulto, este puede evaluarse objetivamente y constituye un elemento dinmico activo para eldesarrollo un nuevo plano del conocimiento. Basndonos en este enunciado y considerando las caractersticas de tus alumnos, Cmo es tu trabajo con tus nios contextualizas todo de acuerdo a su entorno opermites que conozcan un mundo fuera de lo que socialmente ellos pueden acceder, los padres identifican el trabajo, observan o mencionan avances. Quedo atenta a tus comentarios. Saludos. ELISABET LINEROSSALGADO. La conciencia fonolgica es una habilidad matalinguisticas que permite al individuo tomar conciencia de que las palabra esta formadas por unidades que conforman un todo. 2 INTERVENCIN. Estaes vista por Bravo Valdivieso como ZDP, ya que es el inicio prctico del proceso lector, el cual permite al individuo manipular los fonemas, sonidos, slabas y palabras. Vygotski define la zona dedesarrollo prximo como la distancia que hay entre el nivel de desarrollo real de los nios y su desarrollo potencial, bajo la gua de un adulto, por ende relacionado a la conciencia fonolgica es que...