Foro De Experiencias Didacticas
Páginas: 3 (708 palabras)
Publicado: 20 de mayo de 2012
JARDIN DE NIÑOS: HUILOAPAN SITUACION DIDACTICA: « LAS ETIQUETAS» EDUCADORA: DOLORES HDEZ. ROIG GRUPO: 2º. GRADO CICLO ESCOLAR: 2010-2011
«LAS ETIQUETAS»
Campo formativo: Lenguaje ycomunicación Aspecto: Lenguaje escrito
Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto con ayuda de alguien.
LA SITUACION DIDÁCTICA:«LAS ETIQUETAS» SE LLEVO A CABO DENTRO DEL MOMENTO DE GRUPOS PEQUEÑOS.
El trabajo en grupos pequeños en la rutina diaria es un periodo en el que los niños y los adultos participan activamente. Elgrupo pequeño es una oportunidad para el adulto de presentar a los niños conceptos, actividades o materiales nuevos, pero no para dar lecciones tradicionales, hacer ejercicios de repetición o llenarhojas de trabajo. En lugar de esto, el adulto asume un roll de apoyo al aprendizaje de los pequeños, y les facilita el descubrimiento individual, más que proporcionarles el conocimiento. Tiempo: 30min. Materiales: lápiz, colores, etiquetas y productos rotulados, refresco, jugo, malvaviscos, etc, hojas con el diseño de los envases.
.
Inicio:
Presentar el material a los niños ycuestionarlos:
¿Qué observan en estos envases? ¿podremos « leer » lo que dice en las etiquetas? ¿qué dicen? Escuchar sus comentarios, recordándoles que deben pedir la palabra para expresarse. Desarrollo:
Después de escucharlos iremos observando una a una las etiquetas y leyendo las mismas cuestionándoles por momentos donde se lee donde esta la imagen, si la palabra es corta o larga. -Unavez que las hayan observado invitarlos a elaborar las etiquetas de sus productos (en unas hojas estará el diseño de cada uno de los envases) dando la siguiente consigna: elegirán el producto quequieren etiquetar y a continuación «escribiremos» su etiqueta para que posteriormente nos «lean» lo que dice. También cada quien puede elegir poner un nombre nuevo a su producto y escribir su etiqueta...
«LAS ETIQUETAS»
Campo formativo: Lenguaje ycomunicación Aspecto: Lenguaje escrito
Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto con ayuda de alguien.
LA SITUACION DIDÁCTICA:«LAS ETIQUETAS» SE LLEVO A CABO DENTRO DEL MOMENTO DE GRUPOS PEQUEÑOS.
El trabajo en grupos pequeños en la rutina diaria es un periodo en el que los niños y los adultos participan activamente. Elgrupo pequeño es una oportunidad para el adulto de presentar a los niños conceptos, actividades o materiales nuevos, pero no para dar lecciones tradicionales, hacer ejercicios de repetición o llenarhojas de trabajo. En lugar de esto, el adulto asume un roll de apoyo al aprendizaje de los pequeños, y les facilita el descubrimiento individual, más que proporcionarles el conocimiento. Tiempo: 30min. Materiales: lápiz, colores, etiquetas y productos rotulados, refresco, jugo, malvaviscos, etc, hojas con el diseño de los envases.
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Inicio:
Presentar el material a los niños ycuestionarlos:
¿Qué observan en estos envases? ¿podremos « leer » lo que dice en las etiquetas? ¿qué dicen? Escuchar sus comentarios, recordándoles que deben pedir la palabra para expresarse. Desarrollo:
Después de escucharlos iremos observando una a una las etiquetas y leyendo las mismas cuestionándoles por momentos donde se lee donde esta la imagen, si la palabra es corta o larga. -Unavez que las hayan observado invitarlos a elaborar las etiquetas de sus productos (en unas hojas estará el diseño de cada uno de los envases) dando la siguiente consigna: elegirán el producto quequieren etiquetar y a continuación «escribiremos» su etiqueta para que posteriormente nos «lean» lo que dice. También cada quien puede elegir poner un nombre nuevo a su producto y escribir su etiqueta...
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