Foro de Institucinal

Páginas: 2 (418 palabras) Publicado: 17 de octubre de 2014
1. ¿Cree que el departamento de Diseño Curricular del Nivel central de la Secretaria de Educación, está coordinando la implementación de las carreras del Bachillerato Técnico Profesional (BTP) y delBachillerato Científico Humanista (BCH)?
R: Creo que al inicio cuando se comenzó a implementar los BTP en 19 institutos a nivel nacional si se vio una coordinación más cercana porque estaban en elperiodo de prueba, sin embargo en la actualidad no se ve una coordinación plena, ya que en la mayoría de los institutos se reportan problemas como la asignación de clases que no son del área acorde ala formación profesional de sus docentes. Y no se encuentran respuestas a corto plazo a estas interrogantes, legalmente, según lo que establece el nuevo reglamento de los BTP en su artículo 8 delcapítulo II les compete al departamento de Diseño curricular del nivel central la coordinación de implementar las carreras del BTP y BCH, pero no lo están llevando a cabo como debiera.

2. ¿Cómo podríacontribuir la implementación del Proyecto Educativo de Centro (PEC) en el funcionamiento y orientación de las nuevas carreras del BTP y del BCH?
De manera muy significativa dando los lineamientos aseguir, en el desarrollo de dichas carreras, en la búsqueda de soluciones a problemas que se presentan, sean estos de carácter pedagógico, estructural o espacio físico.
En la gestión a lo interno yexterno de la institución de programas que beneficien al estudiantado en general.

3. A través de que, pueden garantizar el Cuerpo Directivo del Centro Educativo el buen funcionamiento de los BTP yBCH.
A través de:
Una continua supervisión del desempeño de la labor docente.
Frecuentes actualización del personal docente en el área asignada.
Velando por el cumplimiento de la malla curricularde cada carrera.
Evaluar continuamente el funcionamiento de los diferentes talleres y el personal asignado a los mismos.
Establecer una gestión interinstitucional a nivel sectorial y regional con...
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