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Páginas: 2 (401 palabras) Publicado: 27 de marzo de 2012
Luego de leer el texto arquetipos de universidades y relacionarlo con nuestra universidad, me doy cuenta que hay muchas cosas que se asemejan y otras que no, pero para lograr muchas cosas de las quetienen relación primero tuvieron que surgir algunos arquetipos que no tienen ninguna relación para que este fuera estudiado por otros y mejorado.
En la trasmisión de los saberes la misión deimpartir una enseñanza superior se asemeja con nuestra universidad que quiere enseñarnos y formarnos como personas.
La reivindicación del derecho a organizarse, el termino stadium donde todos losestudiantes eran recibidos de todas partes.
Los arquetipos de parís y Bolonia se admitía a la mujer el derecho a la educación como lo brinda la universidad de magdalena
Wilhelm plasmo el idealneohumonista que se basaba en la libertad de aprender hoy en día en la unimagdalena los estudiantes son libres de aprender cómo se les facilite mejor, la universidad de Humboldt le interesaba la formación delhombre al igual que se da hoy en día en la universidad con la formación de valores institucionales en los estudiantes.
Por otro lado el arquetipo humboldtiano donde se asemeja mucho en los valores,la formación, una enseñanza superior con cada vez mayor número de estudiantes, igual que la universidad de Escocia ofrecía enseñanza a todo el pueblo sin importarle clases sociales.
El arquetipoalemán se basaba en la autonomía igualmente como lo dice hoy el lema de la universidad LA AUTONOMIA y la excelencia son lo primero.
El modelo de los liberales en 1868 se asemeja en la educacióngeneral de sus alumnos y protección de su vida intelectual dentro y fuera de la universidad, de igual manera unimagdalena forma personas con valores que los aplique no solo dentro si no también fuera deella. En contar con bibliotecas, laboratorios.
La universidad nacional autónoma de México en su dirección se asemeja en parte con la nuestra donde se establece las autoridades universitaria serán la...
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