FORO NEUROPSICOLOGIA
En mi opinión son varias las implicaciones que tiene el contexto socioculturalen el desarrollo de las funciones ejecutivas, teniendo en cuenta que estas son: un conjunto de habilidades cognoscitivas (efectuar cálculos mentales) que nos permiten controlar y regular nuestrospensamientos, emociones y acciones (controlar la ira por ejemplo).
Las funciones ejecutivas se pueden dividir en tres categorías: autocontrol, memoria de trabajo y flexibilidad cognitiva1.Mencionando esto puedo decir que influyen en los siguientes aspectos: la atención, en la reacción de manera menos impulsiva, a tener una mayor concentración, cálculos mentales, comunicar de una formaordenada y prioritaria, desarrollo del pensamiento creativo centrando la imaginación y ayudando a la resolución de problemas.
En ese orden de ideas una persona que en su niñez estuvo en unambiente de violencia, desamor, mentiras, entre otros, seguramente No desarrollara estas funciones, no tendrá un control sobre sus pensamientos y actuaciones, por tal razón No hay un estímulo para eldesarrollo de dichas funciones; pero si por el contrario esta persona se encuentra en un ambiente sociocultural donde todo el tiempo estimulan estas funciones de una manera positiva, estableciendo funcionespero sin castigo, es decir un hogar o un entorno de amor, de tolerancia, de aprendizaje constante, socializan fácilmente con otros niños en este mismo circulo estas funciones ejecutivas sedesarrollaran y potencializaran a lo largo del tiempo, por tal razón dicho ámbito tiene una gran influencia en el desarrollo de estas funciones.
El ambiente en que se viva los primeros años especialmentedefinirán en gran parte el comportamiento, personalidad, actuaciones y el tipo de funciones ejecutivas desarrolladas.
Es importante resaltar que un alto nivel de funcionamiento ejecutivo está...
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