Foro para Manada Scout
Páginas: 12 (2833 palabras)
Publicado: 1 de agosto de 2014
Foro de Jóvenes
Manada de Mohwa
2014
Tu y yo somos de la misma sangre
El Movimiento Scout, ofrece como herramienta de excelencia la
educación entre pares, la cual empodera la igualdad en la diversidad,
niños y niñas, hombres y mujeres, aprendiendo haciendo en sus
Ramas, aprendiendo a respetar y entender al género opuesto y a las
elecciones personales de cada uno, prácticas que losvan a preparar
para la vida.
Cronograma:
16:30: acreditación
16:35: Juego “Pintando la violencia”
16:45: Juego “La posta de los géneros”
17:30: Juego “Ocaprendido”
Experto consultado: Lic. Gianutti Eduardo
Bibliografía consultada:
Lineamientos anuales Foro de Jóvenes 2014: Problemáticas de género.
Cátedra UNESCO Mujer CyT Aula Virtual: La integración del enfoque de género en elabordaje de la salud
Objetivos:
Que lobatos y lobeznas conozcan el concepto de geénero.
Que lobatos y lobeznas logren comprender la importancia de la igualdad de género.
Que lobatos y lobeznas conozcan la problemática de la violencia de género y logren poner al menos 3
recomendaciones para el Foro de Jóvenes.
Seguridad: Se evaluará la seguridad del terreno en todas las actividades.
Pintandola violencia
Cueva o patio.
Ver los conocimientos previos que lobatos y
lobeznas tienen sobre el concepto de violencia.
10 minutos
toda la manada.
una hoja y un lápiz por participante.
Caracter
Se le pedirá a cada lobato y lobezna que dibujen situaciones cotidianas en las que ellos creen que hay
violencia.
Nota:
En esta instancia no se les dirá nada más, si se lo puede ayudar sino saben que dibujar.
Se dividirá a la manada en 5 equipos mixtos.
Se observará previamente el lugar de la actividad y se tendrá cuidado con el manejo de objetos
cortantes.
La posta de los géneros
Cueva o patio.
Que los lobatos y lobeznas comprendan las
diferencias entre sexo y género.
Que lobatos y lobeznas comprendan la
importancia de la igualdad de géneros.
40 minutos. 15minutos de juego, 25
de debate.
toda la manada.
Caracter
dibujos de un hombre y una mujer,
dibujos de diferentes profesiones. Dibujos de
maquillajes y ropa.
Primero les explicaremos a la Manada muy brevemente y de una manera MUY superficial que es el género
y que es el sexo de una persona y se les explicarán las diferencias.
El juego constará de 3 postas:
Posta n°1: En una mesa habrádibujos de actividades, carreras y ropa y ellos deberán separarlas según
crean que las pueden hacer una mujer o un hombre.
Posta n°2: Habrá dos figuras, una de mujer y una de hombre. Los chicos tendrán la consigna de “pegarle” a
quien crea que es más débil. Al pegarle dejarán su nombre en la figura que elijan.
Posta n°3: Habrá unas figuras muy parecidas a las de la posta anterior y los chicosdeberán elegir las que
más le gusten hacer (de 2 a 3 imágenes)
Recupero:
Al finalizar todos el recorrido daremos los resultados de las postas 1 y 3 y nos dividiremos en los grupos. Se
profundizará de una manera más objetiva las diferencias entre sexo y género y la desigualdad. Los chicos
expondrán que actividades eligieron llevarse y porque. Los Viejos Lobos guiarán el debate y los ayudarán a
poneruna primer recomendación sobre la importancia de la igualdad de oportunidades.
Con la posta n°2 entraremos ya en el tema de violencia de género, esta charla se dará con toda la manada
junta y expondremos quien resulto, en la actividad, más “herido” y preguntaremos porque creen que es más
débil; se tendrá una charla debate sobre la violencia de género:
Temas:
Qué es la violencia (con apoyo delos dibujos d ela primer actividad)
Situaciones en las que se presenta.
Qué es la violencia de género.
Donde podemos ver la violencia de género.
Ocaviolencia
Patio
Que los lobatos y lobeznas apliquen los conceptos
aprendidos durante el foro.
20 minutos
toda la manada.
tizas, dado
Caracter
Cada equipo enviará un representante que será quien haga el recorrido.
El quipo...
Manada de Mohwa
2014
Tu y yo somos de la misma sangre
El Movimiento Scout, ofrece como herramienta de excelencia la
educación entre pares, la cual empodera la igualdad en la diversidad,
niños y niñas, hombres y mujeres, aprendiendo haciendo en sus
Ramas, aprendiendo a respetar y entender al género opuesto y a las
elecciones personales de cada uno, prácticas que losvan a preparar
para la vida.
Cronograma:
16:30: acreditación
16:35: Juego “Pintando la violencia”
16:45: Juego “La posta de los géneros”
17:30: Juego “Ocaprendido”
Experto consultado: Lic. Gianutti Eduardo
Bibliografía consultada:
Lineamientos anuales Foro de Jóvenes 2014: Problemáticas de género.
Cátedra UNESCO Mujer CyT Aula Virtual: La integración del enfoque de género en elabordaje de la salud
Objetivos:
Que lobatos y lobeznas conozcan el concepto de geénero.
Que lobatos y lobeznas logren comprender la importancia de la igualdad de género.
Que lobatos y lobeznas conozcan la problemática de la violencia de género y logren poner al menos 3
recomendaciones para el Foro de Jóvenes.
Seguridad: Se evaluará la seguridad del terreno en todas las actividades.
Pintandola violencia
Cueva o patio.
Ver los conocimientos previos que lobatos y
lobeznas tienen sobre el concepto de violencia.
10 minutos
toda la manada.
una hoja y un lápiz por participante.
Caracter
Se le pedirá a cada lobato y lobezna que dibujen situaciones cotidianas en las que ellos creen que hay
violencia.
Nota:
En esta instancia no se les dirá nada más, si se lo puede ayudar sino saben que dibujar.
Se dividirá a la manada en 5 equipos mixtos.
Se observará previamente el lugar de la actividad y se tendrá cuidado con el manejo de objetos
cortantes.
La posta de los géneros
Cueva o patio.
Que los lobatos y lobeznas comprendan las
diferencias entre sexo y género.
Que lobatos y lobeznas comprendan la
importancia de la igualdad de géneros.
40 minutos. 15minutos de juego, 25
de debate.
toda la manada.
Caracter
dibujos de un hombre y una mujer,
dibujos de diferentes profesiones. Dibujos de
maquillajes y ropa.
Primero les explicaremos a la Manada muy brevemente y de una manera MUY superficial que es el género
y que es el sexo de una persona y se les explicarán las diferencias.
El juego constará de 3 postas:
Posta n°1: En una mesa habrádibujos de actividades, carreras y ropa y ellos deberán separarlas según
crean que las pueden hacer una mujer o un hombre.
Posta n°2: Habrá dos figuras, una de mujer y una de hombre. Los chicos tendrán la consigna de “pegarle” a
quien crea que es más débil. Al pegarle dejarán su nombre en la figura que elijan.
Posta n°3: Habrá unas figuras muy parecidas a las de la posta anterior y los chicosdeberán elegir las que
más le gusten hacer (de 2 a 3 imágenes)
Recupero:
Al finalizar todos el recorrido daremos los resultados de las postas 1 y 3 y nos dividiremos en los grupos. Se
profundizará de una manera más objetiva las diferencias entre sexo y género y la desigualdad. Los chicos
expondrán que actividades eligieron llevarse y porque. Los Viejos Lobos guiarán el debate y los ayudarán a
poneruna primer recomendación sobre la importancia de la igualdad de oportunidades.
Con la posta n°2 entraremos ya en el tema de violencia de género, esta charla se dará con toda la manada
junta y expondremos quien resulto, en la actividad, más “herido” y preguntaremos porque creen que es más
débil; se tendrá una charla debate sobre la violencia de género:
Temas:
Qué es la violencia (con apoyo delos dibujos d ela primer actividad)
Situaciones en las que se presenta.
Qué es la violencia de género.
Donde podemos ver la violencia de género.
Ocaviolencia
Patio
Que los lobatos y lobeznas apliquen los conceptos
aprendidos durante el foro.
20 minutos
toda la manada.
tizas, dado
Caracter
Cada equipo enviará un representante que será quien haga el recorrido.
El quipo...
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