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1-¿Cómo considera usted que el método de aprendizaje activo incidió en sus pre-conceptos sobre los minerales, sobre la variación estructural de los silicatos ysobre el origen y tipo de las rocas ígneas? 

Incidió bastante ya que los conceptos que tenía antes o las configuraciones que intentaba realizar en mi cabeza desde loque conozco era diferente de lo que es realmente, la interacción en el experimento para confrontar la teoría es muy importante ya que uno evidencia por uno mismo loque se afirma y se convence de lo que es y descarta las opciones que realmente no aparecen en el contorno es decirlas las erróneas. No tenía conocimiento de las rocasígneas ni si quisiera cual eran sus diferencias uno siempre tiende a decir piedra y no roca pero al verlas, ver sus características ya uno entiende esas diferencias.2-¿Cómo considera usted que el método de aprendizaje activo incide en el concepto de clasificación?
El concepto de clasificación es más difícil de lo que se vedebido a que tiene que cumplir una serie de condiciones para que realmente se una clasificación, uno creía antes que mientras encajara en una característica ya era unaclasificación pero en el momento de realizar el experimento y encontrar características se da cuenta que todo el conjunto debe tener esas características para realizaresa partición y uno a veces descarta elementos para generar la partición a su acomodo. Clasificar es un proceso complicado en el sentido de que uno debe contemplartodos las posibilidades que existen y si realmente es la mejor partición para un determinado grupo o por lo contrario no es lo más apto y hay que volver a empezar