Fortalecimiento Binomio Autoridad – Afecto En Los Padres De Niños En Educación Inicial

República Bolivariana de Venezuela
Centro de Investigaciones Psiquiátricas,
Psicológica y Sexológicas de Venezuela
Departamento de Postgrado
Núcleo Táchira



Caso: CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “EVELITZA ORDÓÑEZ”. ESTADO ZULIA

Lineamientos de Orientación Conductual

Autora: DURÁN HERNÁNDEZ ANGELYS MARIAM
Tutor: Dra. Dilka Chacón

julio de2012

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema



La familia constituye el eje central de la sociedad, ya que como lo declara Juan Pablo II en la Familiaris Consortio (1999), “…de la familia nacen los ciudadanos y éstos encuentran en ella la primera escuela de las virtudes sociales que son el alma de la vida y del desarrollo de la sociedad misma”(p 30), desde este punto se puederesaltar la importancia y el papel protagónico que tiene la familia para con la sociedad y la relación tan estrecha que vincula permanentemente a la una con la otra, puesto que hay sociedad porque existe la familia.
La familia como colmena de la vida es la responsable de brindarle a los hijos los medios necesarios de: alimentación, vestido, educación, recreación, entre otros. Es decir, lafamilia es la encargada de satisfacer las necesidades básicas en la vida de un niño y así forjarle un camino para su desarrollo personal, por ello el papel tan imprescindible que tiene en la sociedad y que la convierte en el centro de la misma. Por lo tanto es en la familia donde la persona aprenderá y adquirirá los valores humanos que asumirá como propios y que pondrá en práctica a lo largo de su vida.En este sentido, la educación de los hijos tienen sus inicios en el hogar, es ahí donde, desde los primeros pasos, el niño o niña, de la mano de los padres aprenderá a caminar, hablar, comer solo, vestirse, en fin, es en el hogar donde se desarrollan los primeros procesos de aprendizaje.
Por otra parte, la escuela es el centro educativo donde los niños y niñas recibirán la formación académicanecesaria, la tarea de los maestros es formar académica y humanamente. Los valores se deben reforzar en la escuela, ya que los mismos deben ser inculcados por los padres desde el hogar. Es así pues que en este sentido, corresponde entonces, a la familia y la escuela trabajar de la mano y apoyarse mutuamente. Por lo tanto, la familia debe preocuparse por fortalecer los conocimientos que los niñosaprenden en la escuela y acompañarlos en el mundo del saber, para que así los hijos sientan el apoyo de sus padres. Por otro lado, es prudente que la escuela haga el llamado a la familia para que se incorpore dentro del proceso educativo, de esta manera, se podrá hablar de un trabajo en conjunto a favor de los hijos.
Ahora bien la familia es la encargada de velar por inculcar la disciplina y paraejercer dicha disciplina dentro del hogar es necesario una adecuada supervisión, muchos autores, entre ellos Bianco (1999) proponen el binomio autoridad-afecto. Entendiéndose que el término autoridad, viene de la palabra latina "auctor", que significa "lo que hace crecer, lo que ayuda crecer". Por lo tanto se define como aquello que ayuda a crecer bien. Al respecto (Savater, 2004), expresa “Esprecisamente lo contrario a la tiranía, porque el interés del tirano es mantener en una infancia perpetua a aquellos a los que quiere someter” (s/p) Con base a lo dicho anteriormente, lo que hace falta en los hogares venezolanos es precisamente normativas (autoridad) que ayuden a crecer a los hijos, los padres por derecho propio se les otorga el ejercicio de la autoridad.
Esta aseveración estáincluida en cualquier doctrina psicológica de orden familiar, los padres ejercen la autoridad porque existe una base o fundamento para ello, derecho que se le otorga al convertirse en padres. De igual modo, Hurtado (2005) define la autoridad como: “…un derecho adquirido por los padres y no es negociable, su ejercicio no impide el desarrollo de un clima de afectividad y cordialidad” (p. 35). Cabe...