FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS (AS) DEL 5TO GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA ESTADAL ARCÁNGEL SAN RAFAEL EN LA PREVENCIÓN DEL MATRATO ESCOLAR.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
INSTITUTO UNIVERSITARIO PEDAGÓGICO
“MONSEÑOR RAFAEL ARIAS BLANCO”
INSTITUTO ASOCIADO A LA UNIVERSIDAD EXPERIMANTAL
AL PEDAGOGICO LIBERTADOR
FORTALECIMIENTO DE LA AUTOESTIMA EN LOS NIÑOS (AS) DEL 5TO GRADO DE LA ESCUELA BÁSICA ESTADAL ARCÁNGEL SAN RAFAEL EN LA PREVENCIÓN DEL MATRATOESCOLAR.
Facilitador: Autores:
Prof. Luisa Romero Sánchez Nilda
Garcia Anna
Valencia, Marzo de 2010
ÍNDICE GENERAL
Pp
ÍNDICE GENERAL2
INTRODUCCIÓN 3
CAPÍTULO I
Planteamiento del Problema 4
Objetivos de la Investigación
Objetivo General….………………………………….. 7
Objetivos Específicos….……………………………...7
Justificación……………….………………………….… 7
CAPÍTULO II
Antecedentes de la Investigación 11
Bases Teóricas…………………………………………………... 19
Operacionalización de variables………………………………………...... 28
CAPÍTULO III
Tipo de la investigación.……………. 39
Diseño de Investigación …….............. 40
Población y muestra………………………………………...... 41
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos…............. 42
Validez y Confiabilidad43
CAPÍTULO IV
Propuesta 45
Objetivos de la Propuesta 46
Plan de Acción 47
Conclusiones49
Recomendaciones 51
Referencias Bibliográficas 52
INTRODUCCIÓN
En la actualidad se viven situaciones de violencia en todos los espacios geográficos delmundo, dentro de los diferentes estratos sociales, en el hogar entre tantos ambientes; viéndose reflejado este en los centros educativos. Es por eso que se propone la realización de éste trabajo el cual va a consistir en un programa de fortalecimiento de la autoestima de los niños (as) del 5to grado de la Escuela Básica Estadal Arcángel San Rafael”, ubicada esta en zona de muchos problemassociales.
Estas actividades van a contribuir a alcanzar las notas de estudio y a mejorar la conducta aprendida de los educandos de esta institución. Esta investigación se hará de tipo documental de campo la cual buscará a través de los talleres establecer primeramente un clima de convivencia entre los estudiantes arraigando valores, cambiando conductas, implementando el desaprender para aprendery lo más importante hacer conciencia de lo perjudicial que es el maltrato en el logro de sus metas de estudio, en su vida personal y en la concienciación de su hogar, comunidad y en el mundo.
El desarrollo de éste comenzará por una evaluación diagnóstica el cual consistirá en una prueba escrita complementando con una entrevista; el cual me arroja todos los datos necesarios para poder...
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