FORTALECIMIENTO DE LA LENGUA CUMANAGOTO COMO IDENTIDAD LOCAL
Páginas: 36 (8766 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ALDEA UNIVERSITARIA “PEDRO ROLINGSON HERRERA “MISIÓN SUCRE
PÍRITU ESTADO ANZOÁTEGUI
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LENGUA CUMANAGOTO COMO IDENTIDAD LOCAL EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 1ER GRADO SECCIÓN “B” DE LA U. E. “FRANCISCO FAJARDO”PÍRITU. EDO. ANZOÁTEGUI.
Proyecto de Grado para optar al título de Licenciada en Educación Integral
Autora: Hernández Ocarina Profesora tutora:
Hernández Ocarina Mayuly olivarC.I.: 8.297.435 Profesor Asesor:
Dalia Perfecto
Píritu, 2013.
DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS
A MI Dios por darme la fuerza y fortaleza para seguir hacia delante.
A mis padres, hijos, hermanos y amigos que me apoyaron en todo momento.Al presidente Hugo Rafael Chávez Frías (1954-2013), por haber creado esta maravillosa misión, la cual ha abierto las puertas para la inclusión y garantizarían de un futuro posible para los venezolanos.
De igual forma quiero agradecer a la Licenciada Yumini Martinez por su valiosa colaboración en esta hermosa carrera como lo es la Educación Integral.
A mis profesoras asesoras, Edith Centeno,Isabel Gómez, Msc. Dalia Perfecto, y en especial a la Msc. Mayuly Olivares por su perseverancia y apoyo incondicional para con nosotros los estudiantes.
A la Directora encargada de la U.E.E. “Francisco Fajardo”, Msc. Militza Sánchez por prestar su valiosa colaboración a los y las estudiantes de la Misión Sucre.
A mi maestra tutor, Licenciada Glorimar Marcano a quien agradezco su apoyo ycolaboración en la realización de mi vinculación profesional.
A todos Gracias!
ÍNDICE
Pág.
ÍNDICE DE CUADROS
Pág
CUADRO N° 1.¿Sabe que el cumanagoto es una lengua indígena? 28
CUADRO N° 2.¿Conoce las normas de cortesía en cumanagoto? 29
CUADRO N° 3.¿Conoce los colores en cumanagoto? 30
CUADRO N° 4.¿Conoce los números en Cumanagoto? 31
CUADRO N° 5.¿Participa en cantos ycuentos en cumanagoto? 32
CUADRO N° 6.¿Relaciona los juegos con palabras cumanagoto? 33
CUADRO N° 7.¿Participa en lecturas en cumanagoto? 34
CUADRO N° 8.¿Dibuja frutas e identificar su nombre en cumanagoto? 35
CUADRO N° 9.¿Interpreta el Himno Nacional en lengua cumanagoto correctamente? 36
CUADRO N° 10.¿Muestra motivación al participar en actividades como colorear, cantar y contar encumanagoto? 37
CUADRO N° 11.¿Muestra interés por conocer más sobre la lengua cumanagoto? 38
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ALDEA UNIVERSITARIA “PEDRO ROLINGSON HERRERA “MISIÓN SUCRE
PÍRITU ESTADO ANZOÁTEGUI
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LENGUA CUMANAGOTO COMO IDENTIDAD LOCAL EN LOS YLAS ESTUDIANTES DEL 1er GRADO sección “B” DE LA U. E. “FRANCISCO FAJARDO” PÍRITU. EDO. ANZOÁTEGUI.
Autora: Hernández Ocarina
Profesora tutora: Mayuly olivar
RESUMEN
La investigación presentada acontinuación tiene como finalidad “Diseñar Estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la lengua cumanagoto como identidad local en alumnos(as) del primer grado B de la Unidad Educativa Francisco Fajardo” ubicado en Píritu, Municipio Píritu- Estado Anzoátegui en función de rescatar nuestra cultura indígena para que estos niños y niñas logren manejar desde temprana edad el idioma indígena...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ALDEA UNIVERSITARIA “PEDRO ROLINGSON HERRERA “MISIÓN SUCRE
PÍRITU ESTADO ANZOÁTEGUI
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LENGUA CUMANAGOTO COMO IDENTIDAD LOCAL EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 1ER GRADO SECCIÓN “B” DE LA U. E. “FRANCISCO FAJARDO”PÍRITU. EDO. ANZOÁTEGUI.
Proyecto de Grado para optar al título de Licenciada en Educación Integral
Autora: Hernández Ocarina Profesora tutora:
Hernández Ocarina Mayuly olivarC.I.: 8.297.435 Profesor Asesor:
Dalia Perfecto
Píritu, 2013.
DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS
A MI Dios por darme la fuerza y fortaleza para seguir hacia delante.
A mis padres, hijos, hermanos y amigos que me apoyaron en todo momento.Al presidente Hugo Rafael Chávez Frías (1954-2013), por haber creado esta maravillosa misión, la cual ha abierto las puertas para la inclusión y garantizarían de un futuro posible para los venezolanos.
De igual forma quiero agradecer a la Licenciada Yumini Martinez por su valiosa colaboración en esta hermosa carrera como lo es la Educación Integral.
A mis profesoras asesoras, Edith Centeno,Isabel Gómez, Msc. Dalia Perfecto, y en especial a la Msc. Mayuly Olivares por su perseverancia y apoyo incondicional para con nosotros los estudiantes.
A la Directora encargada de la U.E.E. “Francisco Fajardo”, Msc. Militza Sánchez por prestar su valiosa colaboración a los y las estudiantes de la Misión Sucre.
A mi maestra tutor, Licenciada Glorimar Marcano a quien agradezco su apoyo ycolaboración en la realización de mi vinculación profesional.
A todos Gracias!
ÍNDICE
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ÍNDICE DE CUADROS
Pág
CUADRO N° 1.¿Sabe que el cumanagoto es una lengua indígena? 28
CUADRO N° 2.¿Conoce las normas de cortesía en cumanagoto? 29
CUADRO N° 3.¿Conoce los colores en cumanagoto? 30
CUADRO N° 4.¿Conoce los números en Cumanagoto? 31
CUADRO N° 5.¿Participa en cantos ycuentos en cumanagoto? 32
CUADRO N° 6.¿Relaciona los juegos con palabras cumanagoto? 33
CUADRO N° 7.¿Participa en lecturas en cumanagoto? 34
CUADRO N° 8.¿Dibuja frutas e identificar su nombre en cumanagoto? 35
CUADRO N° 9.¿Interpreta el Himno Nacional en lengua cumanagoto correctamente? 36
CUADRO N° 10.¿Muestra motivación al participar en actividades como colorear, cantar y contar encumanagoto? 37
CUADRO N° 11.¿Muestra interés por conocer más sobre la lengua cumanagoto? 38
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
ALDEA UNIVERSITARIA “PEDRO ROLINGSON HERRERA “MISIÓN SUCRE
PÍRITU ESTADO ANZOÁTEGUI
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA LENGUA CUMANAGOTO COMO IDENTIDAD LOCAL EN LOS YLAS ESTUDIANTES DEL 1er GRADO sección “B” DE LA U. E. “FRANCISCO FAJARDO” PÍRITU. EDO. ANZOÁTEGUI.
Autora: Hernández Ocarina
Profesora tutora: Mayuly olivar
RESUMEN
La investigación presentada acontinuación tiene como finalidad “Diseñar Estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la lengua cumanagoto como identidad local en alumnos(as) del primer grado B de la Unidad Educativa Francisco Fajardo” ubicado en Píritu, Municipio Píritu- Estado Anzoátegui en función de rescatar nuestra cultura indígena para que estos niños y niñas logren manejar desde temprana edad el idioma indígena...
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