Fortalecimiento de los valores de solidaridad y convivencia en los estudiantes de tercer grado sección “a” de la u.e.e. “rómulo gallegos”

Páginas: 71 (17647 palabras) Publicado: 26 de abril de 2011
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES
ALDEA UNIVERSITARIA ESCUELA DE ARTE Y OFICIO
SAN MATEO MUNICIPIO BOLIVAR
ESTADO ARAGUA

[pic]

Fortalecimiento de los valores de Solidaridad y Convivencia en los Estudiantes de Tercer Grado Sección “A” de la U.E.E. “Rómulo Gallegos” de San Mateo-Estado Aragua, Sector Orope.

Autora:
Frías Norena
Tutora:
Francisca Molina

San Mateo, Julio 2009

Dedicatoria

Le doy Gracias a Dios, por haberme dado la vida y las fuerzas necesarias para llegar a realizar mis sueños, ser una buena Docente de Aula.
A mi madre, mi hermana que siempre me guiaron y me apoyaron en todo momento ellas siempre han estado allí para alentarme yno permitir que abandonara mi meta.
A mis grandes amores, mis tres hijos y al ser más maravilloso que siempre es todo conmigo en todo el camino de este largo trayecto Francisco Rafael Medina, que lo he tenido presente en todo momento y que es el que con su mirada desde donde quiera que este me ilumina.

Agradecimiento

A Dios por darme la vida y la fuerza necesaria paraculminar esta meta tan importante en mi vida.
A la Profesora Mar lyn Olivero quien con su valiosa colaboración y orientación contribuyo en la realización de este proyecto.
A la Profesora Francisca Molina, por brindarme su amistad, confianza, apoyo moral y tiempo en todo momento.
A la Profesora Reina Cuencia, por extenderme la mano en esos momentos difíciles y ayudar a aclararciertas dudas.

“A todos Gracias”

“Norena Frías”

Índice General

Dedicatoria --------------------------------------------------------------------
Agradecimiento --------------------------------------------------------------
Listas de Tablas --------------------------------------------------------------
Resumen---------------------------------------------------------------------------
Introducción -------------------------------------------------------------------
Fase I
Diagnostico Situacional de la U.E.E. “Rómulo Gallegos” --------
Historia del Plantel ----------------------------------------------------------
Historia y Antecedentes Legales de la Escuela ---------------------
Ubicación Geográfica – Epónimo --------------------------------------
Matriz DOFA------------------------------------------------------------------
Otros Aspectos importantes de la U.E.E. “Rómulo Gallegos” ---
Política Institucional ---------------------------------------------------------
Aspectos Pedagógicos de la Institución -------------------------------
Descripción del Aula o Contexto de Estudio -------------------------
Problemáticas detectadas------------------------------------------------
Selección del Problema Factible ----------------------------------------
Datos de la Investigación --------------------------------------------------
Perspectivas y Objetivos personales con relación a la
problemática ------------------------------------------------------------------
Fase II Identificación y Descripción del Problema
Planteamiento delProblema ---------------------------------------------
Objetivo de la Investigación -----------------------------------------------
Justificación -------------------------------------------------------------------
Fase III Teorías que sustentan la Investigación
Antecedentes de la Investigación ----------------------------------------
Bases Teóricas----------------------------------------------------------------
Bases Legales ----------------------------------------------------------------

Fase IV Metodología
Proceso de la Investigación ---------------------------------------------------
Diseño de la Investigación -----------------------------------------------------
Etapas de la Investigación -----------------------------------------------------
Informantes clave...
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