Fortalecimiento de los valores de solidaridad y convivencia en los estudiantes de tercer grado sección “a” de la u.e.e. “rómulo gallegos”

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
SUPERIOR
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES
ALDEA UNIVERSITARIA ESCUELA DE ARTE Y OFICIO
SAN MATEO MUNICIPIO BOLIVAR
ESTADO ARAGUA

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Fortalecimiento de los valores de Solidaridad y Convivencia en los Estudiantes de Tercer Grado Sección “A” de la U.E.E. “Rómulo Gallegos” de San Mateo-Estado Aragua, Sector Orope.

Autora:
Frías Norena
Tutora:
Francisca Molina

San Mateo, Julio 2009

Dedicatoria

Le doy Gracias a Dios, por haberme dado la vida y las fuerzas necesarias para llegar a realizar mis sueños, ser una buena Docente de Aula.
A mi madre, mi hermana que siempre me guiaron y me apoyaron en todo momento ellas siempre han estado allí para alentarme yno permitir que abandonara mi meta.
A mis grandes amores, mis tres hijos y al ser más maravilloso que siempre es todo conmigo en todo el camino de este largo trayecto Francisco Rafael Medina, que lo he tenido presente en todo momento y que es el que con su mirada desde donde quiera que este me ilumina.

Agradecimiento

A Dios por darme la vida y la fuerza necesaria paraculminar esta meta tan importante en mi vida.
A la Profesora Mar lyn Olivero quien con su valiosa colaboración y orientación contribuyo en la realización de este proyecto.
A la Profesora Francisca Molina, por brindarme su amistad, confianza, apoyo moral y tiempo en todo momento.
A la Profesora Reina Cuencia, por extenderme la mano en esos momentos difíciles y ayudar a aclararciertas dudas.

“A todos Gracias”

“Norena Frías”

Índice General

Dedicatoria --------------------------------------------------------------------
Agradecimiento --------------------------------------------------------------
Listas de Tablas --------------------------------------------------------------
Resumen---------------------------------------------------------------------------
Introducción -------------------------------------------------------------------
Fase I
Diagnostico Situacional de la U.E.E. “Rómulo Gallegos” --------
Historia del Plantel ----------------------------------------------------------
Historia y Antecedentes Legales de la Escuela ---------------------
Ubicación Geográfica – Epónimo --------------------------------------
Matriz DOFA------------------------------------------------------------------
Otros Aspectos importantes de la U.E.E. “Rómulo Gallegos” ---
Política Institucional ---------------------------------------------------------
Aspectos Pedagógicos de la Institución -------------------------------
Descripción del Aula o Contexto de Estudio -------------------------
Problemáticas detectadas------------------------------------------------
Selección del Problema Factible ----------------------------------------
Datos de la Investigación --------------------------------------------------
Perspectivas y Objetivos personales con relación a la
problemática ------------------------------------------------------------------
Fase II Identificación y Descripción del Problema
Planteamiento delProblema ---------------------------------------------
Objetivo de la Investigación -----------------------------------------------
Justificación -------------------------------------------------------------------
Fase III Teorías que sustentan la Investigación
Antecedentes de la Investigación ----------------------------------------
Bases Teóricas----------------------------------------------------------------
Bases Legales ----------------------------------------------------------------

Fase IV Metodología
Proceso de la Investigación ---------------------------------------------------
Diseño de la Investigación -----------------------------------------------------
Etapas de la Investigación -----------------------------------------------------
Informantes clave...