Fotalezas De La Educacion

FORTALEZAS DE LA EDUCACION

TEORIA DE LA EDUCACION























INDICE

Introducción………………………………………………………………………………………………………………3
Desarrollo……………………………………………………………………………………………………………..4-5

FORTALEZAS DE LA EDUCACION

Docentes comprometidos………………………………………………………………………………………..4
Padres que sigue confiando en la educación…………………………………………………………..4
Laeducación como futuro del país……………………………………………………………………………4
Gremios que luchan por una mejor educación………………………………………………………...5
Cobertura educativa…………………………………………………………………………………………………5
Los fines de la educación………………………………………………………………………………………….5

Conclusión 6







INTRODUCCION
Iniciando la investigación encuentro conceptos muy parecidos que menciono a continuación, logros, ventajas,características, beneficios, las cuales están muy estrechamente involucradas dentro de las fortalezas educativas. Analizando cada una de ellas, me decido que las siguientes son algunas de las fortalezas educativas.
Hablo brevemente de cada uno de las fortalezas educativas, las cuales ampliare en el desarrollo del ensayo.
Docentes comprometidos: el maestro debe de estar consciente de su rol. Sutarea principal es educar a sus alumnos y su gestión debe de estar centrada en el desafío que lleva a trasmitir los contenidos a cada alumno.
Padres que sigue confiando en la educación: la verdadera relación de comunicación donde padres y maestros establezcan una vía abierta de información de orientación, sobre la educación de los hijos constructiva y sin tención por el papel que dada uno deellos desempeña.
La educación como futuro del país: la educación es un factor clave para construir un país mejor y aceptemos que existe una fuerte relación entre educación y futuro, entonces debemos preguntarnos cual seria las consecuencias de mantener la educación tal como está hoy en día. En se caso, ¿qué futuro nos espera como país?
Gremios que luchan por una mejor educación: la lucha sindicaldel magisterio se inicia con la formación de los primero gremios como, la fraternidad de maestros, la liga de mostros, unidad magisterial, y otras organizaciones pioneras del actual sindicato de maestros al servicio del estado, cuyo objetivo es la defensa de los intereses comunes de los maestros.
Cobertura educativa: la cobertura en la educación es un proceso la cual incluye la sociedad, se tratade incrementar el número de mexicanos que acceden al saber a las habilidades de reflexión de lo conocido y establecido.
Los fines de la educación: equidad calidad actualización, pertinencia, vinculo, organización formación de recursos, armonización y financiamiento, están demandando un tratamiento integrador e integral que sin romper con el pasado construya, eleva, resuelve y proyecte sin perderel tiempo en idealizaciones, ocupándose de implementar estrategias realistas y concretas.





DESARROLLO
En el desarrollo de las fortalezas de la educación ampliare la información de cada una de ellas, con la finalidad de entender un poco mas del contenido de dichas fortalezas.
Docentes comprometidos: el maestro debe de estar consciente de su rol.
Su tarea principal es adecuar a susalumnos y su visión debe de estar centrada en el desafío de transmitir los contenidos a cada alumno, el maestro debe estimular en el desarrollo físico, emocional, intelectual, social, ético y espiritual atreves de los tiempos, el maestro es visto como un modelo de la sociedad, por lo tanto el debe de ver el salón de clases como el lugar donde investiga, experimenta, modela, se comparte ideas , se tomandecisiones para la solución de problemas y se reflexiona sobre lo que es necesario y adecuando para el aprendizaje, esto significa que el maestro tendrá que realizar conductas dignas, pertinentes, valiosas y apropiadas de un individuo debidamente educado. Por ésta razón el maestro debe reflexionar sobre sus debilidades y fortalezas con el propósito de mejorar su auto desarrollo como un...