Fotoeducacion
Páginas: 9 (2011 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2011
INTRODUCCION
La sobreexposición solar como cultura actual, sumada a los efectos de las variaciones del ozono y a los altos índices de estadísticas mundiales de cáncer de piel, han motivado la organización de Campañas Preventivas de Cáncer de Piel y una Red Solidaria de Fotoeducación.
OBJETIVOS
Para el estudiante
* Definir los conceptos de foto educación
* Dominar lashabilidades necesarias para una correcta comunicación con el público
* Transmitir de una forma clara y precisa los conocimientos acerca del tema expuesto
* Conseguir un aprendizaje completo y permanente acerca del tema expuesto
* Cumplir con los ítems de calificación fijados por la docente
* Sensibilizar a los oyentes acerca de la importancia del tema expuesto
Para el oyente:
*Entender clara y precisamente la información expuesta por el grupo de alumnos encargados
* Asimilar la información expuesta por el grupo de estudiantes
* Recibir una respuesta concreta acerca de alguna duda que el oyente presente
* Recibir una exposición clara que capte la interés del oyente
MOTIVACION
Buenos días, con todos los presentes, trataremos hoy el tema de Foto Educación, enla cual en los últimos años se viene explicándola importación de la protección solar en nuestro país.
Es por eso que se hace hincapié como prevenir las quemaduras producidas por el sol.
Agradecemos su atención.
FOTO EDUCACION
* PROTECCION SOLAR: Nadie pone en duda que el sol es imprescindible para que haya vida en la Tierra, al mismo tiempo que todo el mundo asegura que un excesode sol sin protección puede tener efectos muy nocivos para las personas.
La sociedad actual asimila bronceado con salud, y no siempre están relacionados.
* El sol: La luz solar nos proporciona efectos fisiológicos positivos:
* Estimula la síntesis de vitamina D (la cual previene el raquitismo y la osteoporosis).
* Favorece la circulación sanguínea.
* Actúa en el tratamientode algunas dermatosis.
* Incluso en algunos casos estimula la síntesis de los neurotransmisores cerebrales responsables del estado anímico (quizás por eso se relaciona a los países cálidos con la alegría y la juerga y a los países fríos con la seriedad y la depresión).
Pero lo que resulta claro es que actualmente hay que sopesar las ventajas y los inconvenientes que tiene una exposiciónexcesiva al sol sin protección.
* Las radiaciones solares: El sol emite una sucesión de partículas energéticas: los fotones. El fotón, en su vibración y desplazamiento, crea una onda. La longitud de onda es la distancia que separa dos máximos y su unidad es el nanómetro = 1/1.000.000.000 m.
La luz solar se descompone en diversas longitudes de onda, de las cuales tres llegan al planeta Tierra.La energía de estas radiaciones es inversamente proporcional a su longitud de onda. Es decir: cuanto más corta es esta longitud más energía tiene.
TIPOS DE RADIACIONES
Ultravioleta (efecto biológico): según su longitud de onda, podemos distinguir tres grandes zonas de radiaciones ultravioletas:
* UVC: entre 200 y 280 nm. No llegan a la superficie de la Tierra. Son muy peligrosas parael hombre y las absorbe la capa de ozono de la atmósfera.
* UVB: entre 280 y 320 nm. Son muy energéticas y responsables del eritema. Penetran a nivel epidérmico y provocan el bronceado de la piel.
* UVA: entre 320 y 400 nm. Entre el 30 y el 50% de estos rayos llegan a niveles profundos de la dermis y son más perjudiciales que los UVB porque tienen menor energía. Son los responsables delenvejecimiento de la piel y del melanoma.
* Visible (efecto luminoso): penetran hasta la hipodermis.
* Infrarroja (efecto calorífico): penetran hasta la hipodermis y seguramente también provocan vasodilatación.
Si hemos dicho que cuanto más corta es la onda más intensa es la energía, los rayos UVC son los más energéticos, pero los detiene la capa de ozono, situada a unos 30 km de...
La sobreexposición solar como cultura actual, sumada a los efectos de las variaciones del ozono y a los altos índices de estadísticas mundiales de cáncer de piel, han motivado la organización de Campañas Preventivas de Cáncer de Piel y una Red Solidaria de Fotoeducación.
OBJETIVOS
Para el estudiante
* Definir los conceptos de foto educación
* Dominar lashabilidades necesarias para una correcta comunicación con el público
* Transmitir de una forma clara y precisa los conocimientos acerca del tema expuesto
* Conseguir un aprendizaje completo y permanente acerca del tema expuesto
* Cumplir con los ítems de calificación fijados por la docente
* Sensibilizar a los oyentes acerca de la importancia del tema expuesto
Para el oyente:
*Entender clara y precisamente la información expuesta por el grupo de alumnos encargados
* Asimilar la información expuesta por el grupo de estudiantes
* Recibir una respuesta concreta acerca de alguna duda que el oyente presente
* Recibir una exposición clara que capte la interés del oyente
MOTIVACION
Buenos días, con todos los presentes, trataremos hoy el tema de Foto Educación, enla cual en los últimos años se viene explicándola importación de la protección solar en nuestro país.
Es por eso que se hace hincapié como prevenir las quemaduras producidas por el sol.
Agradecemos su atención.
FOTO EDUCACION
* PROTECCION SOLAR: Nadie pone en duda que el sol es imprescindible para que haya vida en la Tierra, al mismo tiempo que todo el mundo asegura que un excesode sol sin protección puede tener efectos muy nocivos para las personas.
La sociedad actual asimila bronceado con salud, y no siempre están relacionados.
* El sol: La luz solar nos proporciona efectos fisiológicos positivos:
* Estimula la síntesis de vitamina D (la cual previene el raquitismo y la osteoporosis).
* Favorece la circulación sanguínea.
* Actúa en el tratamientode algunas dermatosis.
* Incluso en algunos casos estimula la síntesis de los neurotransmisores cerebrales responsables del estado anímico (quizás por eso se relaciona a los países cálidos con la alegría y la juerga y a los países fríos con la seriedad y la depresión).
Pero lo que resulta claro es que actualmente hay que sopesar las ventajas y los inconvenientes que tiene una exposiciónexcesiva al sol sin protección.
* Las radiaciones solares: El sol emite una sucesión de partículas energéticas: los fotones. El fotón, en su vibración y desplazamiento, crea una onda. La longitud de onda es la distancia que separa dos máximos y su unidad es el nanómetro = 1/1.000.000.000 m.
La luz solar se descompone en diversas longitudes de onda, de las cuales tres llegan al planeta Tierra.La energía de estas radiaciones es inversamente proporcional a su longitud de onda. Es decir: cuanto más corta es esta longitud más energía tiene.
TIPOS DE RADIACIONES
Ultravioleta (efecto biológico): según su longitud de onda, podemos distinguir tres grandes zonas de radiaciones ultravioletas:
* UVC: entre 200 y 280 nm. No llegan a la superficie de la Tierra. Son muy peligrosas parael hombre y las absorbe la capa de ozono de la atmósfera.
* UVB: entre 280 y 320 nm. Son muy energéticas y responsables del eritema. Penetran a nivel epidérmico y provocan el bronceado de la piel.
* UVA: entre 320 y 400 nm. Entre el 30 y el 50% de estos rayos llegan a niveles profundos de la dermis y son más perjudiciales que los UVB porque tienen menor energía. Son los responsables delenvejecimiento de la piel y del melanoma.
* Visible (efecto luminoso): penetran hasta la hipodermis.
* Infrarroja (efecto calorífico): penetran hasta la hipodermis y seguramente también provocan vasodilatación.
Si hemos dicho que cuanto más corta es la onda más intensa es la energía, los rayos UVC son los más energéticos, pero los detiene la capa de ozono, situada a unos 30 km de...
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