Fotografia

Programa

Alfabetización audiovisual, lenguaje audiovisual.
Profesor: Gerar Mancilla.
Pedagogía en Artes Visuales.
UCSH.

Los destinatarios de este taller son los alumnos del cuarto básico del colegio Sergio Silva Acuña.

La duración de la actividad tendrá un tiempo de 15 sesiones aprox., bien por su número de funciones o por el contenido que se les quiera dar. El desarrollo de la clasetendrá una duración de dos horas pedagógicas los días martes a partir de las 14:15 hrs hasta las 15:45hrs.

Reseña

Desde su invención, la fotografía ha sido un medio de representación de gran importancia, además de un instrumento determinante en la comunicación diaria con enormes posibilidades de ser utilizada como recurso que dinamice el aprendizaje en el aula. En esta línea, la comunicaciónque se presenta a continuación se centra en el proyecto “Taller de Fotografía” que se llevara a cabo en el Colegio de Educación primaria Sergio Silva Acuña de la comuna de La Cisterna.

Partiendo de las posibilidades de la fotografía como recurso educativo, esta iniciativa se estructurara a través de diversas sesiones que tenían como objetivo desarrollar, desde temprana edad, la capacidad decomprender, crear y producir imágenes fotográficas reconociendo en la fotografía un medio privilegiado de expresión artística, de comunicación y de información.

La fotografía está presente en nuestras vidas desde que nacemos, registrando momentos, fiestas y reuniones por ejemplo; aquí los niños pueden darse el placer de tomar, observar y comentar juntos estas imágenes que forman parte de su vidapersonal y social proponiéndose abordar el mundo de las imágenes fotográficas y la lectura de las imágenes.

A través de las fotografías congelamos y seccionamos un momento específico, por lo que se convierten en importantes testigos del paso de los años, de los cambios en las personas (y, con crudeza, de su envejecimiento), de la variación del entorno, de las transformaciones socioculturales y,en definitiva, del transcurso del tiempo y de su influencia en la historia de los individuos y en las sociedades.

El taller consiste en proporcionar unos conocimientos mínimos de fotografía con tal de que los niños consigan los primeros pasos en el mundo de la fotografía y su digitalización la cual les permita a través de su propia mirada enseñar la vida de su comunidad y del colegio y comoenfocan la vida desde su punto de vista. Un pequeño ejercicio dentro del proyecto sería que cada alumno realizase su álbum familiar por poner un ejemplo. Luego con el material obtenido divulgar el trabajo a través de una exposición dentro del mismo colegio.

También se quiere acercar a los niños a esta disciplina para que después de este taller, cualquiera pueda tomar fotos con un poco más desentido estético de la composición, del encuadre fotográfico y del manejo de la luz. Y sobre todo con la satisfacción de poder hacer algo que casi siempre está reservado para los adultos.

La idea es que a los niños se les permita a través de una actividad cultural desarrollar su autoestima, comunicar pensamientos, ideas, sentimientos y fortalezcan el trabajo en grupo, compartiendo sus experienciasy fomentar valores como la familia, la comunidad, la relación con sus compañeros en la escuela y también aprendan a conocer nuestro país, a partir de imágenes fotográficas y de que quienes toman esas fotos fueron personas que lo recorrieron y se enamoraron de su geografía y sobre todo, de sus habitantes, la metodología que se sigue es altamente participativa, al potenciar que cada niño sea sujetoactivo de su propio aprendizaje. Todas las sesiones se desarrollan con un mismo carácter cooperativo y de trabajo en grupo. La evaluación de los alumnos prioriza el análisis global de la obra fotográfica entregada.

La fundamentación se basa en conocer las diferentes partes que componen una cámara fotográfica y estudiar sus propiedades, aprender a mirar y observar la realidad a través de la...