fotos que hablan

Fundamentación
Siendo la escuela un ámbito donde el niño pasa varias horas y donde no solo cumple el rol de aprendizaje de conocimientos. Es su lugar, es su gente, su espacio. La escuela comoinstitución ha sufrido cambios a través del tiem po. El objetivo de este proyecto es conocer estos cambios y la fotografía se utilizará como elemento comparativo de esos cambios.
Desde de su invención, lafotografía ha sido un medio de representación de gran importancia, además de un instrumento determinante en la comunicación diaria con enormes posibilidades de ser utilizada como recurso que dinamiceel aprendizaje en el aula.
Partiendo de las posibilidades de la fotografía como recurso educativo, este proyecto se estructura a través de diversas actividades que tienen como objetivo desarrollar,desde temprana edad, la capacidad de comprender, crear y producir imágenes fotográficas reconociendo en la fotografía un medio privilegiado de expresión artística, de comunicación y de información.Objetivos:
*Desarrollar la capacidad de comprender y producir imágenes fotográficas reconociendo en ellas un medio de expresión artística, de comunicación e información.
*Estimular la creatividadartística en los niños como parte fundamental de su desarrollo integral.
*Propiciar que los niños tengan de forma independiente un primer acercamiento a equipos digitales.
* Valorar la importancia dela fotografía en la manifestación de expresión y comunicación de sentimientos junto con la difusión de los lugares y espacios de la escuela.
* Apreciar el valor de la imagen fotográfica como fuentede goce estético y como parte integrante del patrimonio cultural y escolar, contribuyendo activamente a su respeto, conservación y divulgación.
* Identificar diferencias entre elementos, útiles,normas, de la escuela de antes y la actual.
* Confronten las ideas surgidas de la observación de las fotos del ayer a través de la información brindadas por abuelos.

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