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Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2011

Productos de trabajo:
Relevancia de la Profesión Docente en la Escuela del nuevo milenio.

Presenta: LEF. Hebert Janhel Castro López Cacho.
Escuela Primaria “30 de Octubre”,
Turno Vespertino, CCT 30DPR520GR,
Palmilla, Tlapacoyan, Veraruz.
Coordinación de Educación Fisica No. 15 J
Inspección. 04, Martínez de la Torre,Veracruz

Tema 1: “Identidad Profesional del Maestro”
Pág. 27 b.
Actualmente, debemos de revalorar y fortalecer la labor del maestro, debido situación de los comportamientos disruptivos o violentos que se presentan en contextos sociales determinados. Es una dura tarea para los profesores. Lo cual exige fortalecer las competencias y habilidades. Además implica un fortalecimiento de lacondición personal y profesional en todos los ámbitos así como mantener una estrecha relación entre educador-alumno, en donde el profesor debe desarrollar las competencias necesarias establecidas, para la educación de sus alumnos y así como mantener el constante interés por ellos. Puesto que la educación de calidad la hacemos todos, pero particularmente nosotros; de este modo la educación debe deser desempeñada por las instituciones de manera integral y colegiada entre todos los actores del proceso educativo.
Producto:
1. Elaborar una semblanza profesional de lo que identifica la profesión docente.
2. Escribir qué se ha transformado en su persona a partir de la labor educativa. (consideren las relaciones alumnos-compañeros maestros, la experiencia profesional y los retos querepresenta ser docente.)
3. Intercambiar sus escritos.

Pág. 32
Producto:
1. Elaborar en colectivo un texto sobre los retos del docente del siglo XXI y cuál es un compromiso con la sociedad actual sobre: Medio Ambiente.

Medio Ambiente: El proceso de cambio climático se perfila como el problema ambiental global más relevante de nuestro siglo, en función de su impacto sobre losdiversos componentes que configuran el proceso de desarrollo.
Enfrentar el reto del cambio climático también se expresa en la responsabilidad de crear y fortalecer las condiciones que garanticen el bienestar de la población. Lo cual debe crear conciencia en todos y cada uno de nosotros como ciudadanos por lo que es necesario emprender actividades como apoyo de este gran problema, por ejemplo:Reforestación, Recolección y Clasificación de Desechos, Tóxicos, involucrando a la sociedad y particularmente maestros, padres y alumnos.

Género:
El enfoque de género se refiere al esfuerzo sistemático de documentar y comprender los roles de hombres y mujeres dentro de contextos específicos, así como las relaciones recíprocas entre dichos roles y la dinámica social de tales contextos.“
Nuestrocompromiso es trabajar incesantemente con el fin de asegurar que todos los niños y niñas -con independencia de su género, etnicidad, su entorno y circunstancias socioeconómicas- tengan acceso a una educación de calidad. Nuestro objetivo primordial es lograr la igualdad entre los géneros y eliminar las disparidades de todo tipo. Nuestros innovadores programas e iniciativas van dirigidos a esos niños yniñas que se hallan en situación de desventaja: los excluidos, los vulnerables y aquellos a quienes nadie ve.

Pág. 32
Producto
1.- Elaborar un escrito que ponga de manifiesto qué es Género, la importancia que tiene en la educación y el compromiso para fortalecer dicho enfoque, así como la relación con los Derechos Humanos.

Género:
Es el esfuerzo sistemático de documentar y comprender losroles de hombres y mujeres dentro de contextos particulares, así como las relaciones bilaterales entre dichos roles y la dinámica social de tales contextos. “
Nuestra responsabilidad es trabajar arduamente con el fin de asegurar que todos los niños y niñas tengan acceso a una educación de calidad. Por lo que el objetivo es lograr la igualdad entre los géneros y eliminar las disparidades de todo...