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Programa Escuela Segura
Alianza por la Calidad de la Educación

¿Cómo construir ambientes protectores?
Guía para las familias

Programa Escuela Segura

¿Cómo construir
ambientes protectores?
Guía para las familias

¿Cómo construir ambientes protectores? Guía para las familias, fue elaborada en el marco
del Programa Escuela Segura, de la Dirección General de Desarrollo de laGestión e Innovación
Educativa, adscrita a la Subsecretaría de Educación Básica, de la Secretaría de Educación Pública.
Esta obra fue realizada por encargo a la Mtra. Silvia Conde Flores.
La SEP agradece la colaboración del equipo técnico de la Dirección General de Protección a
la Infancia del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) en la revisión
de este material.SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Alonso Lujambio Irazábal
Secretario de Educación Pública
José Fernando González Sánchez
Subsecretario de Educación Básica
Juan Martín Martínez Becerra
Director General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa
José Aguirre Vázquez
Coordinador Nacional del Programa Escuela Segura

Autora:
Silvia Conde Flores
Revisión:
Grisselda Olmos Villegas
DulceMaría Buenrostro García
Laura Gabriela Conde Flores
Alma Lucía Góngora Martínez
Adriana Deniz Navarrete Alcántara
Irene Sandoval Mejía

Servicios Editoriales:
Coordinación de diseño de contenidos: Rosa María Núñez Ochoa,
Carmen Rivas Martínez
Diseño y diagramación: Pedro Esparza Mora
Fotografía: Oswaldo A. García Enriquez
Ilustración de interiores: Grupo Pictograma: Alma J. Nuñez, Rocío F.Tinoco,
Miguel A. Chávez; Marcelo de Campomanes, Paulo Villagrán, Enrique Soto
Corrección de estilo: Marcela Zubieta
Corrección de pruebas: Alicia Aldama Garisoain

Presentación
El derecho de niñas y niños a la protección implica brindarles los cuidados necesarios para que se
desarrollen de manera integral y plena; garantizar sus derechos a recibir amor, salud, educación; a
vivir enfamilia, a vivir sin violencia, a no ser discriminados y a participar en las decisiones que tienen
que ver con ellos y su entorno. Asimismo, implica protegerlos de cualquier situación que pueda
poner en riesgo su salud e integridad física, como el maltrato, el consumo de drogas, la explotación
laboral o sexual y los actos criminales, entre otros.
La protección de las niñas y los niños es unaobligación de las familias y del Estado. Por ello,
la Secretaría de Educación Pública impulsa el Programa Escuela Segura (PES), como una estrategia
orientada a garantizar que las niñas, los niños y los adolescentes, que cursan la educación básica,
aprendan en un ambiente seguro y protector.
Un ambiente seguro es aquel en el que las personas encuentran: afecto, cuidado, protección,
posibilidades dedesarrollo intelectual, emocional y moral. El hogar, la escuela y la comunidad, constituyen el ambiente en el que niñas, niños y jóvenes se desarrollan. Para que estos espacios sean
ambientes protectores se requiere que cada ámbito comparta la misión de proteger a niñas, niños
y adolescentes, así como se comprometa a prevenir riesgos.
El PES promueve que todos los actores involucrados en laformación de los alumnos se comprometan a resguardar los derechos de niñas, niños y adolescentes, identifiquen situaciones que puedan representar un riesgo para la comunidad escolar y desplieguen estrategias para prevenirlos.
Las conductas de riesgo como: el consumo de drogas, la violencia, las relaciones sexuales prematuras y sin protección; los embarazos no deseados o los trastornos alimenticiosson producto de un
conjunto de factores de riesgo personales, familiares, escolares, sociales y comunitarios.
Para prevenir estas situaciones de riesgo se requiere impulsar, a nivel individual, el desarrollo de
capacidades como la autoestima, la asertividad, la resistencia a la presión y el manejo de emociones. En el ámbito familiar, fortalecer hábitos y construir estilos de vida saludables,...